Публикации по теме «География» (6061-6080)

Именно тестовый контроль обеспечивает равные для всех обучаемых объективные условия проверки.

Современная география изучает

А) вновь открытые земли

Б) законы, по которым живёт и развивается природа Земли

В) методы поиска и добычи полезных ископаемых

Г) природные явления

Цель:

Образовательная: продолжить знакомство учеников с сохранившимися культурно-историческим наследием нашего государства.

Развивающая: познакомить учеников с особенностями природы родного края. Расширить кругозор школьников в окружающем мире.

Воспитательная: воспитать бережное отношение к природе, любознательность, чувство патриотизма за родной край.

Данный тест можно использовать как для Итоговой, так и промежуточной аттестации. Также можно использовать для проверки знаний после проведенного урока.

Моделью Земли является:

Предлагаю к рассмотрению разработку (актуальность, описание, паспорт, этапы проектной деятельности) творческого (игрового) этнокультурного проекта с региональным компонентом. Работа в первую очередь, будет интересна учителям географии. Яркая , игровая форма проекта стимулирует учеников активному, самостоятельному изучению материалов по разделу "Народы и страны", наличие регионального компонента актуализирует информацию, развивает пространственное, логическое мышление учащихся.

Какая площадь Антарктиды?

а) 13 млн.км2

б) 24 млн.км2

в) 14 млн.км2

Тематическое оценивание по теме «Атмосфера».

Постоянные ветра, которые в течении года дуют из тропических широт к экваториальный, называется:

А) муссонами;

Б) бризами;

В) пассатами;

Г) западными ветрами.

Металлургия и металлургия – область науки и техники, охватывающая процессы получения металлов из руд или других материалов, а также процессы, связанные с изменением химического состава, структуры и свойств металлических сплавов. В первоначальном, узком значении – искусство извлечения металлов из руд. В настоящее время металлургия является также отраслью промышленности.

Программа «Начальный курс географии» полностью соответствует требованиям «Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (ФГОС ООО).

Программа данного курса подготовлена в соответствии с образовательным стандартом по географии и полностью реализует федеральный компонент основного общего образования по географии в 6 классе.

Календарно-тематическое планирование по географии в 6 классе соответствует требованиям ФГОС.

Все более мощное воздействие человеческого общество на окружающую среду, ухудшение экологического состояния планеты приводит к необходимости готовить экологически грамотных людей, ясно представляющих взаимосвязи в системе «природа - человек - производство», способных предвидеть последствия воздействия производства на природу и человека.

Формировать у учащихся знания о природе Северной Америки.

Цель: 

• продолжить заочное путешествие по материкам;
• познакомится с географическим положением, особенностями природы и населения Северной Америки.

Методическая разработка урока может быть использована как алгаритм для проведения урока по данной теме для любых природных зон.

Цели урока:

• Обобщить знания учащихся, реализуя межпредметные связи курсов географии и биологии.
• Сформировать и углубить знаний учащихся по выявлению особенностей взаимосвязи растительного и животного мира в пределах природных комплексов Казахстана

Изучение курса помогает учащимся повторить весь пройденный материал и подготовиться к итоговой аттестации любой формы.

Пояснительная записка

Прикладная география - курс по выбору в системе географического образования в средней школе, рассчитан на 34 часа (1 час в неделю).

Сущность прикладной географии. Задачи, решаемые методами прикладной географии. Цель данного курса: связь географической науки и хозяйственной практики. Роль прикладной географии в решении важнейших государственных задач экономического и экологического содержания.

Транспорт – одна из наиболее важных отраслей материального производства, которая обеспечивает потребности населения и хозяйства во всех видах перевозок. Транспорт осуществляет связь между производством и потребителем, промышленностью и сельским хозяйством, обеспечивает внутренние и внешние экономические связи. Важнейшая особенность транспорта заключается в том, что он сам не производит продукцию, а только участвует в ее создании, обеспечивая производство оборудованием, материалами, сырьем, и доставляя готовую продукцию потребителю. Транспортные издержки включаются в себестоимость продукции.

Задания для практической работы по географии в 5 классе

По контурной карте (стр.6-7) подписать города в Северной Америке (см. атлас стр. 6) – 1 балл

Определить координаты этих городов (подписать рядом с названием) – 3 балла

Найти и подписать на контурной карте (стр.6-7) города Москва, Каир, Лондон, Владивосток, Токио, Бразилиа, Ташкент и Пекин – 2 балла

Место в учебном плане: второй урок раздела «Гидросфера».

Тип урока: изучение нового материала, с использованием электронных образовательных ресурсов.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, Интернет.

География России 9 класс, изучаем Транссибирскую магистраль.

Проектная работа по предмету краеведение. Моря омывающие берега Крымского пол-ва-Азовское море.

В современных условиях при внедрении ФГОС второго поколения урок должен способствовать формированию у учащихся умения самостоятельно добывать знания,  собирать необходимую информацию из различных источников информации, выдвигать собственные гипотезы, доказывать собственные теории, делать выводы  и умозаключения, найти ошибки если гипотеза не подтвердилась. А это значит, что у современного ученика на протяжении обучения в школе должны быть  сформированы универсальные учебные  действия, обеспечивающие способность к организации самостоятельной учебной деятельности.