Публикации по теме «Дошкольное образование» (36781-36800)
23 февраля – день защитников Отчества.
В этот день поздравляют всех тех, кто защищал свою Родину в трудные годы. В армии служили ваши родные деды, отцы. Наши мальчики, когда вырастут, тоже будут защитниками Родины.
В это праздник поздравляют
Всех мужчин со всей страны,
Ведь за то они в ответе,
Чтобы не было войны.
(музыкальная разминка)
Как солдаты на параде
Мы шагаем ряд за рядом
Левой – раз, левой – раз,
Посмотрите все на нас!
(шагают у стульев под песню «Мы солдаты»)
Все захлопали в ладоши – дружно, веселей!
Цель: продолжать учить составлять рассказ из личного опыта, развитие монологической речи.
Задачи:
- Продолжать учить составлять рассказ из личного опыта, развивать умение связно, последовательно составлять рассказ.
- Развивать творческое воображение и память.
- Воспитывать умение внимательно слушать рассказ товарища.
- Обогащать речь детей наречиями, обозначающими отношение к труду.
- Продолжать учить работать с мнемотаблицами.
Развлечение для детей 2 младшей группы к празднику 8 марта «Петрушкино представление».
Цели: Создать у детей и взрослых радостное праздничное настроение. Развивать желание играть и общаться в непринуждённой обстановке. Развивать активность, фантазию, воображение. Воспитывать у детей желание заботиться и радовать своих близких людей.
Материалы и оборудование: шапочки - маски животных: собачка, курочка, цыплята, котик; платочки для девочек, балалайки, русские рубахи, фуражки для мальчиков; аудиозаписи: «Танец маленьких утят» муз. Werner Tomas; «Цирковой оркестр» муз.Павловского; «Оранжевая песенка» муз.К.Певзнера, сл. А.Арканова; «Солнышко лучистое» сл. Л.Мироновой, муз. Рустамова; «Цыплята» муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной; «Мы милашки, куклы-неваляшки» Буренина А.А; презентация мультимедиа «Мамочка любимая», «Оранжевая песенка»; поделки детей в подарок мамам.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/p1452269220.jpg (604x406)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/q1452269243.jpg (604x406)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/i1452269257.jpg (604x406)
На этапе обучения чтению слогов полезно использовать вот такое приспособление. Изготовление этой развивающей игры - непростое занятие. Но играть с "окошечками" нравится всем дошкольникам, и вы не пожалеете, что потратили время на изготовление этого пособия.
Вам понадобится: 2 листа белого или цветного картона, альбом для рисования, линейка, простой карандаш, цветные карандаши или фломастеры, ножницы, клей.
Лексика: танк, туча, тумбочка, тыква, тахта, табло, такси, тайфун, табун, томагавк, таз, тулуп, тушенка, такса, тушка.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/k1452234073.jpg (604x427)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/n1452228811.jpg (604x427)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/b1452228823.jpg (604x427)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/k1452228836.jpg (604x427)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/t1452225509.jpg (402x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/x1452225518.jpg (402x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/w1452225528.jpg (402x604)
Автор:Шупта Ирина Юрьевна
Формирование движений происходит при участии речи. Лучше всего в стихотворной форме, так как стихи дают возможность войти в ритм движения. Проговаривание деятельности дает большой эффект: включаются и слуховой, и речевой, и кинестетический анализаторы. Ритм речи способствует развитию координации и произвольной моторики, а также вырабатывается правильный ритм дыхания, развивается речеслуховая память. Все пособия собраны в красочный сундучок – «Волшебный сундучок логопеда для массажа».
Разновозрастная группа детей 5-7 лет.
Цель: расширять представления детей об окружающем мире, приобщать к экологической культуре и трудовой деятельности посредством совместного создания мини-огорода на участке детского сада.
Задачи: Вовлекать детей в практическую деятельность по выращиванию культурных и декоративных растений, развивать интерес к опытнической и исследовательской работе в области растениеводства.
То есть радуйся его присутствию, принимай его таким, каков он есть, не оскорбляй и не унижай его, не подрывай его уверенности в себе, не подвергай его несправедливому наказанию и не отказывай ему в твоём доверии – дай ему повод любить тебя.
Приоритетным направлением работы нашего детского сада является развитие речи детей. Наблюдая за детьми 3-го года жизни, посещающими группу, отметила для себя, что различные формы запаздывания речевого развития встречаются у большинства детей. Консультация логопеда подтвердила наблюдения. Анализируя современные исследования детской речи пришла к выводу, что оптимальным вариантом решения проблемы в раннем возрасте будет развитие речи детей посредством театрализованной деятельности.
«Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке, фантазии ,творчеству- это источник любви к Родине. Понимание и чувство величия, могущества.
Задачи:
- формировать у детей навыки здорового образа жизни, учить заботиться о своем здоровье;
- приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой;
- закреплять знания о пользе полезных продуктов и их значение для жизни и здоровья человека.
- Развивать познавательно - эмоциональный интерес, двигательную активность детей.
- Воспитывать желание быть здоровым, уважительное отношение друг к другу.
- Закрепить соблюдение детьми правил питания.
Адаптация к детскому саду — очень серьезный вопрос, который волнует многих родителей. Ведь, казалось бы, вот все и позади: семейные советы с бурным обсуждением того, когда идти ребенку в сад и надо ли вообще ему туда идти, выбор детского сада, сбор документов, хождение по врачам, бесчисленные анализы. Наконец, ребенок устроен.
Родителям в предвкушении новой жизни, новых возможностей, после пережитого напряжения так хочется верить, что все трудности позади.
Вот такие работы выполнили дети на занятиях по художественному творчеству. Снеговики - обрывная аппликация и аппликация из салфеток. Зимний пейзаж: вырезание из бумаги.
Содержание образовательной области «Коммуникация» направлено на достижение целей овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач:
- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
- развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи— диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;
- практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Воспитатель ДОУ компенсирующего вида осуществляет коррекционную направленность воспитания и обучения на занятиях и во внеучебное время. Необходимо соблюдать общий подход к отбору речевого материала на логопедических занятиях и занятиях воспитателя. В то же время воспитатель имеет более широкие возможности закрепления достигнутых речевых умений и навыков в детских видах деятельности и в дидактических играх, представляющих синтез игры и занятия.
Известно, что коммуникативная активность ребенка проявляется во взаимодействии ребенка со взрослым и сверстниками наиболее ярко в игровой деятельности.
