Настольная игра для учащихся разных классов – задания по ИЗО.

Календарно- тематическое планирование 4 класса по "Школе России"

Стилизация актуальна в настоящее время, стилизованные изображения часто используют в печати на футболках, одежде и сувенирах.

Цель проекта: нарисовать стилизованное изображение животного.

Задачи:

• Изучить информацию по теме «Стилизация».
• Выявить особенности данного вида рисования.
• Разработать эскиз.
• Выполнить изображение на формате А3.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (п. 11.6 и п. 18.3) предусматривает в основной школе перечень обязательных учебных предметов, курсов, в том числе изучение предмета «Изобразительное искусство».

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы «Изобразительное искусство» авторского коллектива под руково¬дством Б. М. Неменского. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений (Б.М. Неменский, Л.А. Неменская, Н.А. Горяева, А.С. Питерских).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с п.19.5 ФГОС НОО (в редакции Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 г. №1643) рабочая программа включает восемь разделов:

• пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета
• общую характеристику учебного предмета
• описание места учебного предмета в учебном плане...

На уроке дети познакомятся с Историей Олимпийских игр, закрепят знания об архитектуре и скульптуре Древней Греции, сопоставят современные и древние игры, также в результате групповой и парной работы, обучающиеся создадут панно «Олимпийские игры».

Введение

Значение северных народных промыслов трудно недооценивать, они тесно связанны с историей, природой родного края. Знакомство с историей, культурой, бытом северян, позволяет лучше почувствовать родной край, а значит стать созидателем своей малой Родины.

Желание узнать об изображении северного оленя в народных промыслах Севера, у меня появилось еще в начальной школе, во время участия в городской игре «Семь ремесел».

Цель: научить объединять объекты в группы по цвету, научиться разбивать совокупности объектов на группы по цвету.

Цель: развитие умения составлять рассказы-описания об аквариумных рыбках посредством использования сочетания схемы и изобразительной деятельности.

Задачи:

• образовательные: обогащение знаний детей об аквариумных рыбках, их внешнем виде, особенностях питания и ухода за рыбками;
• коррекционно-развивающие: обогащать, уточнять и активизировать словарь детей; развивать у детей умения отвечать на вопросы полными ответами; развитие умения составлять простые предложения, предложения, осложненные однородными членами; развивать мыслительные операции (анализ, синтез, логическое мышление); развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память;
• воспитательные: воспитать интерес к аквариумным рыбкам.

Развлекательное и обучающее внеклассное мероприятие.

Ведущий 1: Добрый день, ребята! Начинаем наше праздничное мероприятие.

Выходит на сцену Маша.

Маша: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

Мишка: (Раздается храп из-за кулис).

Урок построен в форме активного обучения и позволяет учащимся самостоятельно планировать свою деятельность. Глубоко анализировать работы художников и погрузиться в мир творчества и оценки собственной деятельности.

Цель: Знакомство с геральдической символикой на примере гербов и эмблем.

Цель: обучить детей рисованию весеннего пейзажа;

Задачи:

Образовательная: формировать умение правильно передавать основную форму, строение и цвет предметов.

Коррекционно-развивающая: развивать умение объединять предметы в одном рисунке; развивать творческую активность и зрительную память; развивать мелкую моторику.

Воспитательная: создавать условия для развития культуры общения с природой, эстетического восприятия.