Содержит УУД по урокам, можно преобразовать в планировании в соответствии с требованиями ФГОС.

• Животный организм как целостная система. Особенности жизнедеятельности животных, отличающие их от представителей других царств живой природы. Систематика животных. Таксономические категории.

Характеризовать животный организм как целостную систему. Объяснять особенности жизнедеятельности животных, Анализировать родословное древо животного царства, отмечать предковые группы животных и их потомков.

ФГОС 6 кл.

Познавательные-овладение базовыми предметными и меж предметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Регулятивные-волевая само регуляция  как способность к волевому усилию контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы Личностные – формирование положительного отношения к учению.

Составлен на основании рабочей программы, утвержденной методической комиссией общеобразовательных дисциплин.

Календарно-тематическое планирование 7 класс

• Л. Андреев. Рассказ «Кусака». Авторское отношение к событиям.
• А. Платонов. Рассказ «Юшка». Осознание необходимости сострадания, милосердия, недопустимости жестокости.

• Звуки и буквы. Произношение и написание.
• Язык и человек. Общение устное и письменное
• Читаем учебник. Слушаем на уроке.

Календарно-тематическое планирование для 3 класса, на основе УМК В.И. Ляха образовательной системы «Школа России.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по английскому языку в 9 классе разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования (Сборник нормативных документов Иностранный язык /сост.Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев.-М.: Дрофа,) и примерных программ основного общего образования по английскому языку (2006 г.)

• Правила безопасности для учащихся в кабинете начальных классов.
• Охрана жизни и здоровья детей во время осенних каникул.
• Опасная дружба. Где нельзя заводить знакомства-беседа.

I. Вводная беседа об особенностях занятий на уроках физической культуры с учащимися младших классов. Развитие быстроты.

ознакомить учащихся с содержанием занятий по физической куль­туре; рассказать о предмете «Физическая культура»; объяснить пра­вила безопасного поведения в местах занятий физическими упражнениями (беседа)...

Сюжетное построение и рубрика «Путешествие в Королевство позволяют школьникам получить информацию о родной стране, сопоставить с информацией о странах изучаемого языка и научиться позиционировать себя как гражданина России и своей малой родины, воспринимать Россию как важную и неотъемлемую часть мировой цивилизации.

Федеральный государственный стандарт основного общего образования формулирует требования к результатам освоения основной образовательной программы в единстве личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты.

Одним из главных результатов обучения иностранному языку является готовность учащихся школы к самосовершенствованию в данном предмете, стремление продолжать его изучение и понимание того, какие возможности дает им иностранный язык в плане дальнейшего образования, будущей профессии, общего развития, другими словами, возможности самореализации.

Рабочая программа К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман 5-6 класс.

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

• ценностное отноше ние к своей малой родине, семейным традициям;
• государственной символике, родному языку, к России;
• элементарные представления о культурном достоянии малой Родины;
• опыт постижения ценностей национальной культуры;
• опыт участия в межкультурной коммуникации и умение представлять родную культуру;
• начальные представления  о правах и обязанностях человека и гражданина.

Календарно-тематическое планирование 1 класс на основе УМК В.И. Ляха образовательной системы «Школа России».