Публикации по теме «Музыкальный руководитель»

В конспекте подробно изложена практика взаимодействия наставника и молодого педагога при проведении занятия по музыке в условиях УДО. В результате наставляемый отрабатывает использование в своей работе следующих приёмов и методов: 1. Метод сортировки (игра «Гномики») 2. Эвристическая беседа с совместной с детьми постановкой цели занятия 4. Приёмы активного слушания 5. Метод взаимооценки 6. Приёмы взаимодействия с детьми в процессе занятия 6. Метод рефлексии

Конспект занятия в рамках инновационной деятельности с детьми дошкольного возраста

Занятие для детей дошкольного возраста

Сценарий театрализованного представления агитбригады детей дошкольного возраста. Тема вступления: безопасное поведение на дороге.

Статья рассматривает важную тему роли семьи в развитии ребенка и профилактику правонарушений. Семья является основным институтом социализации, оказывающим значительное влияние на формирование личности ребёнка. Именно в семье закладываются основы нравственных ценностей, социальных норм поведения и морали, которые впоследствии определяют поведение индивида в обществе.

Конспект предназначен для воспитателей детского сада и представляет собой готовый конспект познавательно-игрового занятия, включающий активности в группе и на улице. Его цель — в увлекательной форме познакомить дошкольников с основными правилами безопасности через игру, движение и творчество.

Данный конспект предназначен для воспитателей детских садов, работающих с детьми старшей группы (5-6 лет). Он служит готовым методическим руководством для проведения практического занятия-экскурсии к нерегулируемому пешеходному переходу с целью формирования у дошкольников стойких навыков безопасного поведения на дороге. Конспект содержит подробный план, цели, словарную работу и сценарий действий, что позволяет эффективно и грамотно организовать обучающее мероприятие.

В условиях социально-культурного развития общества актуальной для школы становится задача воспитания растущего человека как культурно-исторического субъекта, способного к творческому саморазвитию и самореализации. Я работаю по проблеме «Создание условий для развития и формирования творческого потенциала учащихся на уроках музыки»

Данное занятие для старшей дошкольной разновозрастной группы направлено на формирование у детей представлений о перелетных и зимующих птицах. В ходе познавательной беседы и игры ребята узнают о причинах отлета птиц, а затем в творческой мастерской изготавливают кормушку из картона, пластилина и крупы, развивая мелкую моторику и воспитывая заботливое отношение к природе.

Сценарий НОД по физической культуре для старших дошкольников (5-7 лет) «Волшебная газета» (с использованием газет)

Конспект занятия для детей 4-5 лет в форме увлекательного космического путешествия. В ходе беседы, просмотра иллюстраций и игрового конструирования ракеты дети знакомятся с Днем космонавтики, первым космонавтом Ю. Гагариным и получают первые представления о планетах.

Логопедическая ритмика является своеобразной формой активной терапии, целью которой является преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой. Воздействие на детей средствами логопедической ритмики способствует общему развитию, нормализации двигательных функций, коррекции речевых нарушений.

В выступлении рассматривается использование игровых технологий на уроках музыки в начальных классах как эффективного средства повышения мотивации, развития музыкальных способностей и формирования творческого потенциала учащихся. Представлены основные виды игровых приемов — ритмические, мелодические, вокальные и дидактические игры — и примеры их применения в учебном процессе. Особое внимание уделено созданию комфортной и активной учебной среды, стимулирующей интерес детей к музыке и способствующей развитию коммуникативных навыков. Выступление содержит рекомендации по организации игровых занятий

Это пособие разработано для родителей и педагогов, обучающих и воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья. В нем вы найдете ответы на вопросы о том, что такое сенсорная интеграция, какие бывают нарушения сенсорной системы и как помочь ребенку в домашних условиях и в образовательной организации?

Индивидуальная наставническая программа «Стань звездой!» создает новую плодотворную среду, в которой раскрывается межличностный потенциал общения в сообществе педагог-учащийся.

Занятие-путешествие, в поисках колобка, приуроченное ко Дню родного (балкарского языка)

Различные виды нарушений речи - явление в школе нередкое, речевые проблемы осложняются патохарактерологическим развитием личности, что ведёт к снижению школьной мотивации, конфликтам со сверстниками, низкой успеваемости. Проведённое исследование позволяет думать, что использование на коррекционно-развивающих занятиях стимулирующих приёмов здоровьесбережения (игр с песком, элементов логоритмики и творческого музицирования, сказки), способствует формированию надпредметных умений и навыков и обладает универсальным обучающим, воспитывающим, коррекционным воздействием.

Данная методическая разработка будет полезна педагогам, логопедам, родителям , которые хотят научит ребёнка составлять небольшие рассказы, связно строить предложения.

Данная методическая разработка содержит практический материал для ознакомления детей с данной темой. Материал полностью соответствует ФГОС, имеет чёткую структуру.

Конспект разработан для детей 1-2 года жизни, так же данный конспект можно использовать на открытых занятиях с родителями "Вместе с мамой"