Публикации по теме «Русский язык» (22581-22600)

Актуализировать и восстановить знания о правописании гласных и, у, а после шипящих, отработать умения правильно писать гласные и, у, а после шипящих.

Вариант 1. ___________________________________

1. Подчеркните одной чертой название тел, двумя чертами – названия веществ. — железо, кружка, вода, снежинка, медь, алюминий, ложка, кирпич.

2. Приведите примеры веществ, из которых могут быть изготовлены следующие тела: стакан, линейка.______________________________________

3. По каким свойствам можно различить поваренную соль и сахар? Какие свойства у тих веществ сходные?______________________________________________________

Урок с элементами исследования, с парной и групповой работой, построенный в соответствии с требованиями ФГОС.

Цель урока: формирование умения правильного выбора написания в словах разделительных ъ и ь знаков.

Задачи:

• Формирование умения написания в словах ъ и ь знаков.
• Развивать познавательную активность, умение работать с интерактивной доской, умение рассуждать, анализировать, делать выводы.
• Воспитывать любовь к родному языку.

Урок обучения грамоте, построенный в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Цель урока и ожидаемый результат: научить выделять новые звуки, характеризовать их, обозначать буквой, читать слоги, слова с новой буквой.

Задачи урока:

1. Выделить новые звуки, дать им характеристику.

2. Обозначить звуки буквой.

3. Учить чтению слогов, слов с новой буквой.

4. Формировать умение составлять план действий.

5. Организовать самооценивание учащимися работы на уроке.

Материал представлен в виде архивированного файла, в который входит конспект урока, презентация, приложения (1, 2), рабочая карта. Урок соответствует требованиям ФГОС, разработан таким образом, чтобы у каждого ученика была возможность проявить себя, оценить свои возможности самостоятельно. Для этого мною использованы разные виды работ: Опрос (ребята опрашивают друг друга сами, предварительно подготовив контрольные вопросы). Интерактивный диктант (работа в парах с использованием интернет ресурса Грамота.ру. Индивидуальная работа(на карточках). Работа в группах. Тестирование (с.р.).

Урок русского языка в 1 классе по УМК «Школа России».

Цель урока: подвести детей к осмыслению понятия «имена собственные» и написанию имен собственных с заглавной буквы.

Задачи:

1. Формировать у учащихся понятие «имена собственные». Способствовать формированию умения писать имена, фамилии, географические названия, клички животных с большой буквы.
2. Использовать полученные знания на практике; развивать умение высказывать и аргументировать свою точку зрения; совершенствовать навык работы в малых группах.
3. Развивать познавательный интерес к изучению русского языка, воспитывать любовь к русскому языку.

Цели: изучить строение сложноподчиненных предложений с придаточными определительными; уметь определять придаточные определительные в составе сложноподчиненных предложений, составлять схемы сложноподчиненных предложений с придаточными определительными, производить их синонимическую замену; развивать интеллектуальные умения анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения; воспитывать интерес к изучению русского языка.

Урок направлен на формирование навыков правописания глаголов в третьем лице и в неопределенной форме. Учащиеся должны научиться выбирать правильное написание -тся или -ться. С целью повторения темы «Правописание глаголов» и успешного овладения новым правилом на уроке проводится тестирование с применением системы электронного голосования по теме «Употребление Ь на конце слов после шипящих». Конспект составлен в соответствии с требованиями к уроку в рамках нового Федерального Государственного образовательного стандарта.

Урок русского языка в 5 классе с применением метода критического мышления, ориентированный на работу в группах.

Цели:

• образовательная:  дать возможность учащимся самостоятельно вывести понятие о существительных общего рода;
• развивающая:  способствовать развитию умения наблюдать, анализировать, обобщать, сравнивать;
• воспитательная: стимулировать работу учащихся по формированию умения общаться через работу в группе, умения слушать и      корректно оценивать ответы одноклассников. 

Урок посвящён Дню славянской письменности и культуры. Цель его - знакомство с историей возникновения письменности на Руси, с историей создания славянской азбуки, русского алфавита.

Урок проводится с целью подготовки учащихся к написанию сочинения- рассуждения по заданному тексту, воспитывать уважительное отношение к чужому мнению, формирования умения корректно и доказательно обосновывать свою точку зрения. Материал представляет собой краткие инструкции по написанию сочинения.

Планируемые результаты обучения:

• личностные: осознание эстетической ценности русского языка, уважительное отношение к русскому языку, гордость за него, потребность сохранить чистоту русского языка как явление национальной культуры;
• предметные: знать правила (что означает имя существительное), морфологические признаки существительного, синтаксическая роль в предложении, уметь рассказать об имени существительном в форме научного описания, уметь отличать существительные, образованные от прилагательных и глаголов...

На данном уроке учащиеся 3 класса повторяют и обобщают изученные темы по циклу «»имя прилагательное».

Предметные цели: формирование у учащихся конкретных знаний (понятий, правил, законов), умений объяснять и применять эти знания, действовать продуктивно в изучаемой области.

Урок по теме «Слова с удвоенными согласными«» знакомит с орфограммой, вспоминают правила переноса слов с удвоенной согласной, знакомятся с лексическим значением слов.

Урок проводился на дне открытых дверей для родителей.

Цели:

Развивающие: развивать умение общаться; пробуждать у детей интерес к познанию родного языка; развивать устную и письменную речь учащихся, чувство слова; развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки, воспитать навыки культуры речи;

Образовательные: расширять знания о вежливых словах и их применение в жизненных ситуациях, тематический словарь, речевое творчество детей; формировать навыки владения речевой нормой при составлении текста; прививать любовь к русскому языку, как средству самовыражения; повторить тему «Словообразование», актуализировать знания учащихся в области морфологии;

Воспитательные: дать понятие слова «доброта», воспитать у учащихся доброту и уважение к окружающим; мотивировать детей на добрые поступки; воспитывать способность совершать добрые дела на благо людям.

Бесплатная олимпиада по математике, русскому языку для начальной школы.