Публикации по теме «УМК В.Я. Коровиной» (1501-1520)
Презентация к уроку. Цель урока: совершенствование навыков анализа текста; развитие творческих способностей учащихся. Тип урока: урок открытия новых знаний.
Презентация состоит из 24 слайдов; позволит учителю сделать урок интересным для учащихся, организовать повторение изученного материала в 6 классе. Презентация включает следующие слайды: 1. Что такое литература? 2. Значение литературы в жизни человека. 3. Великие о книге. 4. Читаем статью М. Горького Читаем не торопясь». 5. Вспомним имена писателей. 6. Узнайте литературного героя. 7.Бюро находок: кто потерял? 8. Заглянем в будущее. 9. Интересные факты о книгах. 10. Список использованных ресурсов.
Урок проводился учителем литературы О.Г. Воротниковой в 9 «Г» классе. Это класс, в котором отмечается устойчивая мотивация на учение, но литература не входит в круг избранных предметов. Ребята ощущают определенную трудность при необходимости высказывать свою точку зрения, анализировать поэтические тексты. Проведение этого урока в данном классе преследует цель научить ребят анализировать литературные произведения,использовать свои знания при изучении литературного произведения.
Литературная игра «Квест Знатоки сказок»
Разработка урока литературы для 5 класса
Тема урока: «Добро и зло» в романе А.С.Пушкина «Дубровский»
Тип урока: педагогическая мастерская с применением ИКТ. Методы: проблемный, исследовательский.
Проанализировать первую часть рассказа (образ барыни и Герасима; образ Татьяны и Герасима); формировать умение анализировать текст художественного произведения; развивать умение выражать свои мысли, оценивать поступки героев, делать выводы; формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов (иллюстрации и рисунки); обогащать словарный запас.
Цель урока: Познакомить учащихся с новеллой Мопассана «Исповедь», показать мастерство писателя в создании сюжета и выборе средств художественной выразительности.
Литература – 1. Совокупность художественных, научных и других произведений, закрепленных в письменной или печатной форме и имеющих общественное значение.
2. Вид словесного искусства, целью которого является изображение жизни, создание художественных образов при помощи слова. Совокупность произведений такого вида искусства....
Дидактическая цель урока: создать условия для формирования учебно-познавательного интереса к работе с текстом произведения; на основе сопоставления характеров главных героев прийти к формированию нравственной категории – патриотизму как к одной из проблем национального самосознания.
Цели: повторить изученное в предыдущих классах; познакомить учащихся со структурой учебника, выяснить логику построения произведений, изучаемых в 8 классе, выявить уровень прочтения произведений, данных на лето;
Методические приемы: повторение изученного, работа с учебником, беседа, письменная работа в творческой форме.
Викторина оформлена в виде популярной телевизионной передачи «своя игра». Задания распределены по разделам литературы, имеют определенный уровень сложности. Учащиеся в форме игры повторяют учебный материал.
Познакомить учащихся с такими понятиями как сострадание, сочувствие, сопереживание. Беседа о вере, добре, бескорыстной помощи другим людям.
