Публикации по теме «УМК системы Л. В. Занкова»

Урок разработан в форме игры-путешествия. На уроке использованы следующие методы обучения: словесный, наглядный, практический. Использованы игровые технологии.

Буклет «ПАМЯТКА ПО ГЕОМЕТРИИ» может помочь ученикам в запоминании некоторых геометрических понятий и заучивании формул.

Буклет - памятка для учащихся 1 – 4 класса содержит основные правила по русскому языку, красочно в схемах и таблицах способствует зрительному восприятию, запоминанию.

Цель занятия: Создать условия, для формирования понимания значимости собственного здоровья; закреплять и расширять знания о здоровом образе жизни; развивать внимание, мышление, речь, память. Задачи: Развивающая; развить у обучающихся потребности в соблюдении правил здорового образа жизни; развитие навыков творческой деятельности; Воспитательная: вырабатывать стремления всегда быть здоровыми; формировать у обучающихся ценностного отношения к своему здоровью; Коррекционная: активизировать словарь обучающихся выражениями; коррекция эмоционально-волевой сферы; коррекция внимания и речи.

Цель: Сформировать умение писать строчную букву у. 1. Способствовать освоению алгоритма написания строчной буквы у. 2. Способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера, расширению словарного запаса, развитию внимания, наблюдательности, памяти, познавательной активности обучающихся 4. Формировать умение самоконтроль и самооценку. 5. Воспитывать аккуратность, опрятность, самостоятельность.

На уроке формируется представление о научных открытиях, совершённых учёными первых древних государств Аристотелем, Птолемеем, Архимедом.

Склонение имен прилагательных во множественном числе.

Проводится после изучения темы "Таблица умножения". Содержит 2 варианта заданий и дополнительные задания.

Рабочий лист позволит ученикам разобраться со сложной темой геоцентрической и гелиоцентрической системой устройства Вселенной. Работая с материалом учебника и объяснением учителя зафиксировать основные понятия на рабочем листе.

Тест по математике для учащихся 4 класса на тему «Целые числа» и «Сравнение чисел». Тест состоит из 2 вариантов и 10 заданий в каждом, а так же правильные ответы к ним.

Конспект урока литературного чтения по теме "Мир глазами поэта. Поэтический мир Н. Орловой и Л. Друскина в стихотворениях «Дерево-жираф», «Ива»"

Данное дидактическое пособие было создано на основе материала, пред-ставленного в работе «Формирование исследовательских умений и навыков обу-чающихся в четвертом классе в рамках предмета «Окружающий мир»., а также с учетом календарно-тематического планирования к УМК «Мы и окружающий мир» Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казакова.

Данный тест используется на первом уроке по теме "Уравнение"

Программа разработана для работы в 3 классе

Продолжить работу по изучению этапов развития жизни на Земле; дать первичные представления о самых древних пресмыкающихся - динозаврах, их разнообразии.

Учащиеся знакомятся с особенностями природного сообщества, видами лугов. способами образования луга и охраной лугов.

Представлены приемы работы с информацией. Показан фрагмент урока - работа одним с упражнением из рабочей тетради. Описаны приемы: вероятностное прогнозирование ответов на возникший вопрос, проверка своих предположений по тексту, выбор правильного ответа из предложенных вариантов, встреча с героем, кроссворд, приём "ассоциации", составление кластера

Тип урока: открытие новых знаний Место урока в системе уроков: урок № 1 в теме «Из истории Земли»

В торжественной и праздничной обстановке подвести итог работы по изучению первой учебной книги. Развитие индивидуальных способностей каждого ребенка, стремления к самовыражению, формирование коллектива. Мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес и любовь к чтению, способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Методическая статья адресована педагогам образовательных учреждений для проведения уроков русского языка , родителям и детям на семейном образовании. Инновационность методической статьи заключается в классификации орфографический правил русского языка с учетом наилучших приёмов запоминания информации учащимися.