Публикации по теме «Учитель начальных классов» (141-160)

Обобщение опыта наставничества по модели "педагог-педагог"

Рабочий лист «Гуманизм как сущностная характеристика духовно-нравственной культуры». ОДНКНР 6 класс

Федеральный государственный образовательный стандарт предполагает определенные изменения в системе НОО, так как предъявляет новые требования как к процессу обучения и воспитания, так и к его результатам. Переход на работу в условиях новых стандартов требует от педагогов принципиально новых подходов к построению и организации образовательного процесса. Значительное место в профессиональном развитии учителя отводится его самообразованию, изучению инновационного опыта педагогической деятельности, формированию готовности конструировать и осуществлять свою образовательную траекторию на протяжении в

- Учитель играет ключевую роль в формировании будущего поколения; именно в школе мы получаем тот фундамент знаний, без которого невозможно освоить ни одну профессию. - Учитель не только передаёт знания, но и помогает найти путь в жизни, учит любить своё дело и свою страну, заботиться о близких и стремиться приносить пользу окружающим. - От учителей во многом зависит будущее страны, её процветание.

Основные смыслы. Фольклор (устное народное творчество) – это мудрость предков и культурное наследие, объединяющее народы России. Историческая память народа «живёт» в сказках, сказаниях, легендах, былинах, передающих и раскрывающих духовно-нравственные ценности: роль труда в жизни людей, единство и любовь к Родине. Богатыри, защитники родной земли, являются образцом созидательной силы, доброты, мудрости, достоинства и отваги. Их образы – пример народной гордости и патриотизма.

Взрослым человек не становится внезапно, процесс взросления происходит постепенно, шаг за шагом мы учимся быть не только самостоятельными и ответственными, но и заботиться не только о себе, но и об окружающих, о своей семье и нашей любимое стране. Мы учимся принимать решения, делать выбор и нести ответственность за результаты своего выбора.

Основные смыслы: Семья – это ценность для каждого человека. Крепкая семья – одна из традиционных российских духовно- нравственных ценностей. Крепкая семья – это пространство любви, уважения, заботы и взаимной поддержки. Семья – это ответственность за благополучие своих близких. Особая роль родителей – формирование у детей чувства безопасности, уверенности в себе и завтрашнем дне.

Основные смыслы: Своим небольшим вкладом мы создаем будущее страны и способствуем процветанию России. Каким будет мой личный вклад в общее дело? Совместным трудом мы создаем государство, поэтому необходимо бережно относиться к тому, что нас окружает.

Интеллект — это способность человека думать, запоминать, решать задачи, воображать, творить, создавать что-то новое, обучаться чему-то новому, чувствовать, испытывать эмоции, понимать чувства других, общаться, принимать решения и т. д. Человеку эти способности даны природой, мы обладаем интеллектом благодаря тому, что у нас есть мозг.

Основные смыслы: - забота о себе – необходимое условие для внутреннего равновесия и позитивных отношений с окружающими. - осознавая свои границы и учась бережно относиться к своим эмоциям, можно научиться лучше понимать чувства других и действовать в духе взаимопомощи и уважения. - способность поддерживать друзей, делиться добротой и вниманием делает нас крепче и счастливее. - эмоциональное состояние является важной частью поведения любого человека, влияет на самочувствие и здоровье человека.

Основные смыслы: Милосердие – это способность проявлять заботу и поддержку тем, кто в этом нуждается. Развитие каждым человеком в себе готовности оказать помощь, проявить сострадание, позволяет нашему обществу жить по законам взаимопомощи и уважения. Волонтерство – это осознанный выбор человека помогать безвозмездно, руководствуясь стремлением сделать мир лучше. Каждое доброе дело, даже небольшое, имеет значение. Вместе волонтеры создают позитивные перемены, которые не только помогают конкретным людям, но и вдохновляют окружающих на помощь и добрые поступки.

В статье представлен опыт реализации Программы внеурочной деятельности «Орлята России» на базе 3 и 4 классов МБОУ СОШ №18 г. Новосибирска. По каждому треку дан список реализованных коллективных творческих дел. В треке «Доброволец» подробно описано КТД в Доме ветеранов Дзержинского района «Чужих бабушек и дедушек не бывает».

С помощью презентации учитель легко рассказывает «заумные тексты» так, что детям становится интересно слушать. У педагога имеется план-конспект, а для учащихся лекционный материал в виде презентации. Дети внимательно слушают, разглядывают картинки, во время демонстрации учитель даёт комментарии и разъяснения по каждому слайду. Использование игровых моментов во время показа презентации позволяет не только закреплять навыки работы с изученным материалом, но и расширять кругозор и осведомлённость по предмету.

Данное занятие позволяет познакомить обучающихся 1 и 2 года обучения с понятием "Алгоритм".

Пальчиковый театр развивает речь детей

Работа содержит пояснительную записку, тестовую работу, оценивание работы.

В тесте 12 заданий.

Головоломка «Символ Нового года» разработана для расширения кругозора обучающихся, создания предпраздничного настроения, развития логического мышления, зрительного восприятия, внимания, памяти на уроках русского языка, литературного чтения и др. занятиях в начальном школьном и коррекционном образовании.

Цель: научиться понимать значение ударения в речи. - уточнить и систематизировать знания учащихся об ударении, научиться определять ударение в слове и обозначать его графически.

Предложены материалы для более интересного и современного проведения занятий по профилактике дорожно-транспортных происшествий