Публикации по теме «головоломка» (1641-1660)

Кроссенс создан к уроку математики во 2 классе "Квадрат". Задание можно использовать на этапе определения темы и цели урока или на этапе обобщения изученного.

Кроссворд

Цель: формирование навыка составления слов, развитие внимания Материалы:картинка с изображением сигнальных флагов, карточки для составления слов 1 вариант: Детям предлагается изучить сигнальные флаги и составить слова по предложенным схемам 2 вариант: Разрезать таблицу с флагами и предложить детям составить предложенные слова из сигнальных флагов. Возраст детей: 6-8 лет

В кроссенсе зашифровано новое словарное слово. Дети должны угадать его и объяснить значения этого слова.

Данный вид головоломок проверяет знание основных понятий для написания изложения и сочинений 9.2и 9.3 и направлен на развитие умения определять одно из понятий, составлять монологическое высказывание,используя представленный иллюстративный материал.

Кроссворд на английском языке

Головоломка Виртуальный музей. Цель работы: расширить знания учащихся по истории математики. Задачи работы: изложить исторические справки о геометрических фигурах, проверить усвоение материала с помощью теста, предложить выполнить исследовательскую работу по теме на выбор.

Образовательная головоломка может быть использована на уроке для закрепления темы "Стороны горизонта. Ориентирование. Азимут", как дополнительный материал. (Источник Г.Н. Якуш. "Занимательная география" изд-во "Народная асвета")

Данный вид головоломок проверяет умение внимательно читать,знание событий и героев романа М.Ю. Лермонтова" Герой нашего времени".Может быть использован учителем в процессе работы над произведением на уроках в 9 классе,при подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.

Кроссворды «Светлячок и ПДД» для 1 и 2 классов содержат по 8 слов. После разгадывания кроссворда в качестве поощрения (приза) рекомендуется раздать всем образцы световозвращателей. В каждом кроссворде присутствует слово «световозвращатель». Это способствует актуализации знаний по правилам дорожного движения, что особенно важно в начале и в конце учебного года.

Задачи: активизировать мозговую деятельность; формировать умения детей выстраивать связь между картинками; развивать ассоциативные отделы коры головного мозга; развивать умение при необходимости пользоваться своими знаниями; закреплять знания детей по художественной литературе; воспитывать чувство коллективизма и интерес к головоломкам.

Данный вид головоломок проверяет умение внимательно читать,знание событий и героев романа М.Ю. Лермонтова" Герой нашего времени".Может быть использован учителем в процессе работы над произведением на уроках в 9 классе,при подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.

Цель задания: проверить как ребята запомнили новые понятия из темы «Логика» и еще раз закрепить эти понятия, проверить как запомнили правильное их написание, также кроссворд развивает мышление и внимательность при решении задач из 4 и 2 номера кроссворда. Предмет: Информатика и ИКТ Аудитория: 8-9 класс.

Филворд на тему цвета на английском языке

Игра предназначена для изучения темы "Кодирование информации", "Шифрование", при подготовке к соревнованиям по робототехнике, на внеурочных занятиях лего и робототехники, для развития памяти и внимания детей. Представляет собой карточки, которые можно разрезать, а можно распечатать листами или книжкой.Правила игры: сначала обучающимся даётся время на запоминание кода, а затем даются карточки с заданиями для расшифровки. Возможные формы работы: индивидуальная, парная и групповая. Также можно организовать работу со слабыми обучающимися таким образом, чтобы "ИКАР-КОД" был перед глазами у ребёнка.

Данный вид головоломок проверяет усвоение учащимися содержания прочитанного произведения и направлен на развитие коммуникативных навыков, умение аргументированно доказывать свой выбор.

Данный вид головоломок проверяет усвоение учащимися содержания прочитанного произведения и направлен на развитие коммуникативных навыков, умение аргументированно доказывать свой выбор.

Данный вид головоломок проверяет усвоение учащимися содержания прочитанного произведения и направлен на развитие коммуникативных навыков,умения составлять монологическое высказывание.

Цель: выявление уровня знаний обучающихся по предмету физическая культура. Задачи: развивать познавательную активность обучающихся, логическое мышление, творческие способности. Аудитория - 8-11 класс. Изучаемый предмет - физическая культура

Данный вид головоломок проверяет умение внимательно читать,знание событий и героев романа М.Ю. Лермонтова" Герой нашего времени".Может быть использован учителем в процессе работы над произведением на уроках в 9 классе,при подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.