Публикации по теме «10 класс» (22341-22360)
Тип урока: урок – усвоение новых знаний с помощью презентации Вид урока: стандартный. Место урока в учебном плане: первая тема 2-го раздела. Задачи: Рассмотреть современные теории происхождения человека; Сравнить эти теории с официальной теорией Ч.Дарвина; Изучить процесс становления общества; Определить человечество как результат биологической и социокультурной революции; Определить понятие культура и роль культуры в процессе становления человечества. Оборудование: интерактивная доска, мультимедиаслайды со схемами, новыми понятиями и иллюстративным материалом, классная доска, учебники, тетр
Это урок-закрепление темы.
Практическая цель:
- совершенствование лексико-грамматических навыков;
- совершенствование диалогических и монологических умений;
- развитие умения воспринимать иноязычную речь на слух;
- совершенствование навыков чтения.
Проводится по типу телевизионной игры брейн-ринг, но круг вопросов ограничен темой «Магнитное поле»,
Класс разбивается на две (три, четыре – в зависимости от числа учеников класса) команды по 6 человек. Одновременно командам задается вопрос. Право ответа получает команда, первой хлопнувшая в ладони. Команда, ответившая правильно, получает игровое очко. Остальные команды на данном вопросе уже ничего не получают. Если команда, отвечающая первой, ошиблась, то у соперников остается 20 секунд. Выигрывает команда, набравшая большее число очков.
Данную разработку лучше использовать как внеурочное мероприятие на предметной неделе. Разработана презентация.
Задачи:
- обобщить знания об особенностях географии и экономики крупных регионов и стран мира;
- формировать представление об уровне развития национальных традиций, культуры стран мира;
- формирование навыков сотрудничества и сотворчества, способности работать в группе;
- формирование познавательной активности учащихся, привлечение к внеклассной деятельности.
В наше кафе-бистро «У Архимеда» могут попасть только те, кто знает, любит и увлекается физикой, математикой, информатикой, только те, у кого есть знания, эрудиция и таланты.
ЦЕЛЬ: повышение интереса к интеллектуальной деятельности, развитие мышления и общей осведомленности, развитие коммуникативных компетенций, развитие умений быстро принимать правильное решение.
Программа работы педагога Федуловой И.Н. с одаренными детьми по предметам география, биология, химия, краеведение, природоведение.
Цель: обеспечить возможности творческой самореализации личности учащихся в различных видах деятельности.
