Публикации по теме «3 класс» (39561-39580)
Нотное приложения к предыдущим публикациям.
Нотное приложения к предыдущим публикациям.
Нотное приложения к предыдущим публикациям.
Продолжение предыдущей публикации.
Презентация «Домашние птицы. Утки». Данный материал разработан для использования на уроках в коррекционной школе VIII вида.
О том, что нельзя делать на уроке учителю.
1. Монотонность при объяснении урока или наоборот скороговорка.
2. Объяснение ключевых моментов темы с опущенной головой.
3. Плохая организация урока. Преподаватель все время что-то ищет.
4. Постоянное однообразие формы деятельности.
5. Отсутствие динамики действий и взаимодействия преподавателя с учениками.
6. Восприятия преподавателем детей в целом, а не каждой отдельной личности.
Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.
Цель: Формировать понятие о единообразном написании звонких и глухих согласных на конце слова и перед гласной.
Цель:
- закрепить устные приемы умножения и деления в пределах 100;
- совершенствовать умение решать простые и составные задачи;
- развивать умение определять периметр и площадь геометрических фигур;
- воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор учащихся.
Что такое АМО? Примеры АМО Сегодня существуют различные классификации активных методов обучения. Это связано с тем, что пока нет общепринятого определения активных методов. Поэтому иногда понятия АМО расширяют, относя к ним, например, современные формы организации обучения такие, как интерактивный семинар, тренинг, проблемное обучение, обучение в сотрудничестве, обучающие игры...
Разработан по направлениям.
План воспитательной работы
Класс: 3
Составила: Учитель начальных классов высшей квалификационной категории Гарипова Дилара Миннифаритовна
Календарно-тематическое планирование воспитательной работы в 3 классе
1 четверть СЕНТЯБРЬ
Необходим для работы в летний период.
1. Линейка. Вводный инструктаж
2. Самоуправление. Выбор актива, оформление отрядных уголков: название отряда, речёвка, девиз, эмблема.
3. Операция «Уют» - обустройство и оборудование отрядов.
4. Праздник «Лето, дети, каникулы!»
5. Подготовка к празднику открытия лагеря.
6. Занятия по интересам в отрядах.
7. Игры на свежем воздухе.
Представлена техника самомассажа рефлексогенных зон при остеохондрозе.
-
Активное сжимание и разжимание пальцев рук (30 – 50 раз);
-
Активное потирание ладони об ладонь (3 – 5 минут);
-
Имитация мытья рук (3 – 5 минут);
Весёлая, задорная песенка для 1-3 классов.
Весёлая задорная песня.
Пародия на родительское собрание. Разыграли его как сценку со старшеклассниками на празднике День учителя. Сорвали аплодисменты!
Различные профессии
В почете на Руси –
Литейщика и слесаря,
Водителя такси,
Геолога, строителя,
Врача, конферансье,
Но что ни говорите вы,
Профессия учителя
Стократ трудней, чем все.
Состав симфонического оркестра не меняется веками, но все же этот оркестр всегда остается самым востребованным и необходимым.
ФЛЕЙТА. Один из самых старых инструментов мира, известный еще в древности - в Египте, Греции и Риме. С древних времен люди научились извлекать музыкальные звуки из срезанного тростника, закрытого с одного конца. Этот примитивный музыкальный инструмент и был, по-видимому, отдаленным предком флейты.
В Европе в средние века получили распространение две разновидности флейты: прямая и поперечная. Прямую флейту, или "флейту с наконечником", держали прямо перед собой, как гобой или кларнет; косую, или поперечную - под углом. Поперечная флейта оказалась более жизнеспособной, так как легко поддавалась усовершенствованиям. В середине XVIII века она окончательно вытеснила прямую флейту из симфонического оркестра. В это же время флейта, наряду с арфой и клавесином, стала одним из самых любимых инструментов домашнего музицирования.
Введение
Меня зовут Алеева Ксения, я учусь в Гимназии № 9 г. в 4 г классе. Наша школа пользуется большой популярностью в городе. Она имеет ряд достижений. Дети, закончившие ее, поступают в престижные вузы, занимают призовые места на различных конкурсах, олимпиадах по разным предметам, в спортивных состязаниях районного, городского, краевого и т.д. уровня.