Публикации по теме «3 класс» (161-180)

0
«Об истории создания рояля»
Очень давно, в Древней Греции, ещё во времена Пифагора существовал музыкальный инструмент, который называли монохордом. Это был длинный и узкий деревянный ящик с натянутой сверху струной. От ящика, сделанного из специального дерева, зависели тембр и громкость звука. Струна плотно прикреплялась к ящику неподвижными подставками, а кроме них была ещё одна – подвижная. Она передвигалась по струне, изменяя высоту звука
0
Мотивация на обучение: виды и способы формирования, модели внедрения.
Мотивация играет большую роль в достижении успеха обучающихся и оказывает существенное влияние на все стороны формирования личности.
3
Новогоднее представление «Змей Горыныч и Новый год»
Новогоднее интерактивное представление для детей в возрасте от 8 до 12 лет. Участники становятся частью сказочного приключения, где вместе с героями русских сказок (Змей Горыныч, Дед Мороз, Снегурочка, три богатыря, Баба Яга и другие) проходят увлекательные испытания. Помимо развлекательной программы, дети смогут принять участие в увлекательных научных мастер-классах, где их ждут эксперименты, создание новогодних украшений и обучение интересным фактам о природе, физике и химии. Программа направлена на развитие творческого и познавательного интереса у детей.
0
Методическая разработка урока на тему "Танцы и танцевальность"
Методическая разработка урока на тему "Танцы и танцевальность" по предмету "Слушание музыки"
2
0
Статья «Коллективное творчество как средство развития социальной активности младших школьников»
В статье представлен опыт реализации Программы внеурочной деятельности «Орлята России» на базе 3 и 4 классов МБОУ СОШ №18 г. Новосибирска. По каждому треку дан список реализованных коллективных творческих дел. В треке «Доброволец» подробно описано КТД в Доме ветеранов Дзержинского района «Чужих бабушек и дедушек не бывает».
3
Презентация на тему: «Знакомство с творчеством Ивана Андреевича Крылова»
С помощью презентации учитель легко рассказывает «заумные тексты» так, что детям становится интересно слушать. У педагога имеется план-конспект, а для учащихся лекционный материал в виде презентации. Дети внимательно слушают, разглядывают картинки, во время демонстрации учитель даёт комментарии и разъяснения по каждому слайду. Использование игровых моментов во время показа презентации позволяет не только закреплять навыки работы с изученным материалом, но и расширять кругозор и осведомлённость по предмету.
1
"Мы разные, но мы равные"
Познакомить детей с понятием «толерантность, толерантное отношение»; Учить понимать проблемы других людей; Развивать коммуникативные навыки; Воспитывать стойкое неприятие всякого насилия, воспитание чувства уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов.
9
Презентация к уроку изобразительного искусства "Рождественский венок".
Презентация содержит историю появления венка, символику, поэтапное рисование венка ( простой и более сложные способы)
0
Буклет по созданию презентации
Буклет является помощником учащимся и содержит основную и краткую навигацию в программе Power Point
0
Включение возможностей искусственного интеллекта в процесс обучения детей начальной школы правилам дорожного движения
Предложены материалы для более интересного и современного проведения занятий по профилактике дорожно-транспортных происшествий
3
Проверка умножения и деления
Адаптированный дидактический материал по математике на тему: «Проверка умножения и деления" для детей с ОВЗ в начальной школе
0
Умножение двузначного числа на однозначное
Адаптированный дидактический материал по математике на тему: «Умножение двузначного числа на однозначное" для детей с ОВЗ в начальной школе»
1
«Ключики»: игра на умножение
Адаптированный дидактический материал по математике«Ключики»: игра на умножение» для детей с ОВЗ в начальной школе»
14
Аппликация "Зимний лес"
Работа выполнена на уроках изобразительного оскусства ученицей с интеллектуальными нарушениями (надомное обучение)
1
ПРАВИЛА поведения учащихся
Данное Положение о правилах поведения обучающихся в школе (далее – Положение) устанавливает общие правила поведения школьников, определяет правила поведения обучающихся на уроках (занятиях), на переменах и после окончания уроков, в столовой, в раздевалке, на территории образовательной организации, на массовых мероприятиях, в общественных местах, обозначает внешний вид обучающихся, регламентирует обязанности дежурного по классу и обязанности дежурного класса по школе, регулирует пропуски занятий обучающимися и обозначает ответственность обучающихся.

Сборник методических разработок и педагогических идей

Группы по теме