Публикации по теме «9 класс» (30941-30960)
Данный тест можно использовать на уроках изучения или повторения темы «Эволюция органического мира» в 9 классе, а также в 11. Тест содержит вопросы с вариантам ответов, тесты с закрытым ответом и вопрос, который требует развернутого ответа.
Урок предназначен для изучения нового материала по теме «Арифметическая прогрессия» в 9 классе основной общеобразовательной школы.
Обучающие цели:
- изучение определения арифметической прогрессии, формулы п-го члена,
- создание проблемных ситуаций, активизировать самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению,
- преодоление в сознании обучающихся представлений об оторванности данного материала от жизни и практики.
Деловая игра по теме «»Производство серной кислоты». Игра позволяет познакомить учащихся с основными стадиями производства серной кислоты: химизмом, аппаратами, техникой безопасности, экологическими проблемами.
Данная игра может быть использована как на уроках обществознания (включая экономику и право), так и во внеурочной работе по данному предмету или на классном часе. Основная задача мероприятия – способствовать формированию у учащихся необходимой правовой культуры, правового сознания, чувства гражданской ответственности и гражданского долга.
Межпредметное внеклассное мероприятие по математике и летературе.
Цели:
— укрепление междпредметных связей;
— развитие интереса к изучаемым предметам.
Оформление: портрет ученого, плакат с надписью «Абу-ль-Фатх Омар ибн Ибрахим аль-Хайям» (1048–1131) — знаменитый персидский и таджикский поэт, математик, астроном и философ; высказывания и стихи О. Хайяма.
Клуб друзей истории «Истоки»: занятие Клуба по теме элективного курса «Светочи России» Класс, профиль: 9 предпрофильные классы Программно-методическое обеспечение: программа Клуба, программа элективного курса «Светочи России».
Цели занятия
Образовательные:
- Обобщить и закрепить знания, полученные в ходе изучения тем «Великие русские географические открытия», «Войны России в начале ХХ века: русско-японская, первая мировая и гражданская. А.В. Колчак».
- Показать возможность и необходимость оценок, формировать представление о многообразии, многозначности и многогранности исторических явлений, о влиянии неординарной личности на окружающий социальный мир и воздействии внешних условий на судьбы людей, позволяет раскрыть многие ключевые вопросы истории России ХХ века.
Интеллектуальное состязание, при подготовке и проведении которого обучающиеся углубляют свои знания о символике России. Это мероприятие направлено на воспитание патриотизма и гордости за свою страну.
Цели:
1. Расширить представления учащихся о родной стране: современной государственной символике.
2. Развивать интерес к истории России, познавательную активность учащихся
3. Воспитать у детей уважительное отношение к государственным символам России и Воронежской области, чувство гордости и патриотизма.
4. Продолжить формирование умений и навыков работы в команде, принимать решения, отстаивать своё мнение.
Есть одна историческая закономерность. Архитекторы средних веков при строительстве замков проектировали в них винтовые лестницы. Причем в большинстве случаев направление закрутки лестницы было следующим: идешь вверх - заворачиваешь направо, идешь вниз - заворачиваешь налево. Было это не случайно. Почему винтовые лестницы в замках строились таким образом?
Языкознание является важной основой развития просвещения, образования и культуры народов нашей страны. Проживая в многонациональном Татарстане, мы понимаем, что большое значение и важность имеет изучение языков, особенно русского языка, так как именно он является посредником в межнациональном и международном общении людей, а также незаменим в качестве средства взаимообмена информацией в области политики и экономики, науки и техники, культуры и эстетики.
Понятие модели, моделирования, примеры, причины создания моделей, виды моделей.
Вопросу что есть графы, структуре графа и истории появления теории посвящен документ.
В файле представлены основные кодировки русского языка, представлены задачи на их основе.
Урок немецкого языка 9 класс с использованием интерактивных средств, направлен на закрепление знаний по данной теме.
Обучающие:
- обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Путешествие по Германии»;
- расширить страноведческий кругозор учащихся по теме урока.
Развивающие:
- совершенствовать коммуникативные навыки и умения;
- развивать познавательную активность учеников.
• Альтруизм - желание и стремление бескорыстно принести пользу другим людям, самоотречение, самоотверженность; противоположность эгоизму.
• Благоговение - глубочайшее почтение, уважение, преклонение, признание.
• Благовоспитанность - умение хорошо держать себя в обществе, обладание хорошими манерами.
• Благодарность – способность чувствовать и проявлять признательность за оказанное добро.
• Благожелательность - доброжелательность, приветливость.
• Благопристойность - соответствие требованиям приличия.
• Благоразумие – рассудительность, осмотрительность, здравомыслие.
Воспитанные люди уважают человеческую личность, по тону всегда снисходительны, вежливы, уступчивы. Не лгут они даже в пустяках. Ложь оскорбительна для слушателя и унижает его в глазах говорящего. Они не рисуются, они не болтливы, не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают.
Провести данную игру можно на обобщающем уроке по творчеству писателя Ф.А. Абрамова. Игра состоит из отдельных туров, участвуя в которых игроки должны продемонстрировать знание биографических сведений и содержания рассказа «В Питер за сарафаном», повести «Деревянные кони» и «Пелагея». Игра носит как контролирующий, так и обучающий характер и может служить альтернативой зачётному уроку. В игре принимают участие 3 - 4 команды, учитель заранее нацеливает ребят на выполнение ряда заданий. В жюри приглашаются педагоги.
Урок мужества, посвящён участникам Чеченской войны, моим землякам герою России Петрикову Игорю и Завараеву Алексею.
1. Познакомиться с достопримечательностями некоторых городов Германии. 2. Тренировать навыки чтения, аудирования, говорения, письма.