Публикации по теме «Социально-педагогическое» (221-240)

3
Метафорическая деловая игра на тему «Что дает нам ЗОЖ?» (5–9 классы)
В данной разработке приведен пример использования адаптированного варианта такой формы деловой игры, как метафорическая игра в рамках программы воспитательной работы по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе социально-гуманитарной направленности для подростков «Этикет ПЛЮС».
3
Фотоотчет на тему «Школьные медиа»
Воспитание школьников через умение работать в команде, умение договариваться, анализировать события, умение работать с текстом, со специальными программами по созданию "Классного журнала". Это журнал, который издается по окончании каждой учебной четверти, где можно опубликовать жизнь класса в целом - это походы в театр, музеи, на выставки, а также личные достижения учащихся.
8
Внеурочное занятие по духовно-нравственному направлению на тему «Моя страна — моя Россия» (8 класс)
Занятие разработано в рамках темы"Моя Страна-моя Россия" по программе внеурочной деятельности "Этикетное воспитание гимназиста" для 8 класса
3
Презентация на тему «Психологическое воздействие» (5–11 классы)
Цивилизованное и варварское воздействие на человека
3
Эссе на тему «Инновационные подходы, которые я использую в работе педагога-организатора»
Эссе о самых действенных и проверенных инновационных методах используемых в моей работе
1
Музыкально-литературная гостиная на тему «80 лет снятия блокады Ленинграда» (5 класс)
Расширить представлений детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны.Музыкальное сопровождение .Рефлексия
1
Урок на тему «Дыхание как основа пения» (1–5 классы)
Осознание учащейся значения правильного дыхания для успешного обучения на занятиях, роли правильной осанки и опоры дыхания для укрепления физического здоровья подрастающего поколения.
1
Занятие на тему «Что такое добро?»
Определение понятия "Добро". Разобрать и донести до детей смысла добрых поступков
1
Проект на тему «Моменты счастья»
Проект направлен на Укрепление ресурсности замещающей семьи и ее жизнеспособности. - Привлечение замещающих родителей и приемных детей к размышлению о ценности хороших воспоминаний. - Расширение форм совместной деятельности в замещающей семье.
2
Статья на тему «Проблемы коррекционной работы в воспитании и обучении детей с РАС»
Специфика или проблема в коррекционной работе с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра
0
Рабочая программа внеурочной деятельности «Социально-эмоциональное развитие детей» (5 класс)
Рабочая программа внеурочной деятельности «Социально — эмоциональное развитие детей» в 5 классе
17
Конкурс на тему «Доброе сердце столицы»
КОНКУРС «ДОБРОЕ СЕРДЦЕ СТОЛИЦЫ» Это одно из самых масштабных событий волонтёрской жизни столицы! Спасибо организаторам за удивительный конкурс и возможность поделиться своими достижениями и вдохновить других на активное участие в созидательной деятельности. #ДОБРОЕСЕРДЦЕСТОЛИЦЫ #МОСВОЛОНТЕР
20
Акция на тему «Новогодняя открытка участнику СВО»
Обучающиеся 2 «А» класса Московского среднего специального училища Олимпийского резерва № 1 Гуровских Е., Ионов М., Опарина С., Позднышева В. и Шилова Я. вместе с классным руководителем сделали новогоднее поздравление для участников СВО. Акция «Новогодняя открытка участнику СВО» важное и значимое мероприятие, как для школьников, так и для всех взрослых, педагогов и родителей, которые участвуют в такой акции. Достаточно представить, какое чувство гордости испытывают ребята от созданных своими руками открыток, которые непременно получат военнослужащие.
0
Статья на тему «Сопровождение специалистом по социальной работе, куратором, семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, проживающими...
Сельский сектор нашей страны, всегда отличался более низким уровнем социальной жизни, тяжелыми условиями труда и быта. Что такое «жизнь семьи, попавшей в трудную жизненную ситуацию в глубинке»? Отключенное из-за долгов электричество, ветхий дом, матрасы вместо детских кроватей, нет работы, нет денег на продукты и дрова… Итогом нередко становится изъятие детей из семьи. Но есть и другой выход: помочь семье решить накопившиеся проблемы. Жизнь в Российской провинции — в маленьких городках, селах, деревнях — всегда отличалась от жизни в крупных городах. Добывание хлеба насущного в столице и в д
0
Программа внеурочной деятельности социально-гуманитарной направленности на тему «Я — подросток» (5–6 классы)

Занятия по данной Программе способствуют развитию психологических знаний, самосознания (чувства собственного достоинства, адекватной самооценки); помогают раскрыть сущность личностной направленности (потребностей, желаний, целей, смыслов, идеалов, ценностных ориентаций); способствуют развитию эмоциональной сферы (чувств, переживаний, настроений) и пониманию чувств и переживаний других людей.

2
Беседы по профилактике экстремизма и терроризма в подростковой среде «Экстремизм и терроризм — угроза для всего человечества!» (6–11 классы)
Экстремизм (от фр. exremisme, от лат. extremus – крайний) – это приверженность к крайним взглядам и действиям, радикально отрицающим существующие в обществе нормы и правила. Экстремизм многолик и проявляется в различных сферах человеческой жизнедеятельности. Различают этнический, политический, религиозный, экономический, сексуальный, межличностный и иные виды экстремизма, которые могут проявляться на уровне личности, группы, государства (общества).

Сборник методических разработок и педагогических идей