Публикации по теме «Чтение» (641-660)

Чтение наизусть стихотворения Ф.И. Тютчева "Есть в осени первоначальной". В стихотворении поэт изображает чудесный миг, когда природа ещё только готовится попасть под власть холодной зимы и словно замерла во всём своём великолепии.

Презентация к уроку обучения грамоте 1 класс УМК "Школа России" Азбука В.Г. Горецкого

Цель: дать представление о тексте и предложении; познакомить с функцией предложения. Планируемые результаты: Предметные: Учащиеся научатся распознавать текст, отдельные предложения из текста; Оформлять предложение на письме. Личностные: Проявлять интерес к новым знаниям; Выполнять правила поведения на уроке. К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией.

Задачи: формировать у учащихся умение правильно согласовывать слова в предложении, задавать вопросы и отвечать на них; воспроизводить с соблюдением интонации заученные наизусть стихотворения, считалки, песенки, потешки; воспитывать внимательное и доброжелательное отношение к ответам и рассказам одноклассников. К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией.

Цель: воспитывать чувство патриотизма через изображение осенней природы России, развивать образное мышление, творческое воображение, учить передавать красоту родной природы

Рабочий лист предназначен для учителей начальных классов. Все задания направлены на знакомство и закрепление знаний о букве С

Цель: воспитывать чувство патриотизма через изображение осенней природы России, развивать образное мышление, творческое воображение, учить передавать красоту родной природы

Моя работа посвящена грибами.

Тренажёр предназначен для отработки навыков чтения слогов, слов и предложений с буквой Н. Можно использовать для работы на уроке, как домашнее задание

Урок чтения разработан по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), Вариант 1

Предназначается для учителей начальных классов, работающим по УМК "Школа России"

Интерактивная викторина включает в себя 32 задания разного типа. Использовать игровой ресурс рекомендуется на классном часе общеинтеллектуальной направленности, на внеклассном мероприятии по чтению/литературе и в летних детских лагерях. Приурочить викторину можно к знаменательным датам: 3 марта – Всемирный день писателя, 2 апреля - Международный День детской книги, 27 мая - Всероссийский День библиотек, 11 февраля 2024 г. - 130-летие со дня рождения В.В. Бианки.

Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы. Направлено на воспитание экологической культуры ребят и любви к природе, понимание своей роли в деле защиты природы, приобретение знаний о возможности переработки бытовых отходов и практического опыта. Материал подается в игровой форме с применением загадок, кубика Блума, обучающей игры "Сортировка отходов", различного раздаточного и наглядного материалов, книжной выставки. Стихотворение и стихотворные загадки авторские. Для 1-2 классов мероприятие рекомендуется разделить на два занятия. Материал подходит для использования в 5-6 классах.

В данной статье представлены основные принципы здоровьесберегающих технологий

Планируемые результаты: Предметные: определяют ударный слог в слове; обозначают ударение на схеме слова; составляют рассказы по сюжетным картинкам. Личностные: выстраивают доброжелательные уважительные отношения со сверстниками в классном коллективе; Универсальные учебные действия (метапредметные): Регулятивные: принимают учебную задачу, соотносят свои действия с учебной задачей, ищут способы её решения. Познавательные: переносят данные картинок и схем в устный текст, соотносят рисунки и схемы; Коммуникативные: умеют работать коллективно, уважительно относятся к позиции других людей.

Упражнение по чтению «Кто так говорит?» разработано для развития навыков чтения, графомоторики, познавательных процессов. Четыре варианта рабочего листа включают слова и рисунки животных, кроме основного задания, детям можно предложить разные дополнительные варианты работы (обвести слова по пунктирной линии, раскрасить гласные красным цветом, раскрасить животных цветными карандашами и др.). Упражнение подойдёт для уроков чтения в начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.

Мотивация играет решающую роль в процессе обучения, влияя на уровень вовлеченности, настойчивости и общего успеха людей. Понимание видов мотивации, методов ее формирования и моделей реализации позволяет существенно расширить образовательный опыт. В этой статье исследуются различные аспекты мотивации к обучению, проливают свет на эффективные стратегии создания мотивированной и продуктивной учебной среды.

Литературная игра как форма работы по развитию читательской грамотности

Статья о воспитании милосердии и чуткости в начальных классах из опыта работы

Цель: способствовать формированию начальных представлений о понятиях «речь письменная и устная», развитию внимания, фонематического слуха; создать условия для выявления уровня развития лексики. Регулятивные: принимают учебную задачу урока и осуществляют её решение под руководством учителя в процессе выполнения учебных действий. Познавательные: общеучебные – используют знаково-символические средства (рисунки, схемы); логические – осуществляют анализ иллюстраций. Коммуникативные: учатся работать в группе; соблюдают речевой этикет в ситуациях учебного общения: приветствие, прощание, извинение.