Публикации автора (124)

Литературное путешествие в музей-заповедник А.Н. Островского «Щелыково» приурочено к 200-летию драматурга. Цель: создание условий для духовно-нравственного становления обучающихся через знакомство с фактами биографии А.Н. Островского, расширение представлений о личности писателя.

Образовательная настольная игра. Цель: проверка знаний учащихся по теме «Басни И.А. Крылова».

В статье раскрываются особенности создания воспитательной среды в госпитальной школе.

Классный час проходит в форме интеллектуальной викторины «Своя игра».

Внеклассное мероприятие способствует снятию эмоционального напряжения и созданию благоприятной психологической атмосферы в детском классном коллективе.

В ходе урока-игры учащиеся знакомятся с историей, достопримечательностями древних городов, входящих в Золотое кольцо России.

Пособие можно использовать при изучении нового материала, а также на уроках обобщения и систематизации знаний.

Цель урока: раскрыть взгляды В. Маяковского на роль поэзии в жизни человека и общества, расширить представление учащихся о личности поэта и о его творчестве.

Дидактический материал к урокам русского языка по теме «Словосочетание» в 8 классе.

Урок создает условия для углубления знаний о компонентах речевой ситуации, совершенствования умения оценивать коммуникативные качества и эффективность речи, проведения самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью.

Всем известно, что Александр Сергеевич Пушкин был не силён в математике, что она ему с детства давалась с большим трудом, поэтому он её и не любил. Между тем, П.А. Вяземский писал, что Пушкин был «страстен и к наукам естественным и особенно математическим, которые составляли значительнейший капитал его знаний, и были до конца любимым предметом его учебных занятий и глубоких исследований». Так как же всё-таки поэт относился к математике? В ходе внеклассного мероприятия учащиеся, обратившись к произведениям А.С. Пушкина, смогут проверить свои знания и ответить на этот вопрос.

В статье представлен опыт работы по формированию ключевых компетенций учащихся через участие в сетевых проектах.

Интерактивный тест «Приставки ПРЕ- и ПРИ-» создан при помощи сервиса LеarningApps. Ресурс предназначен для использования на уроках русского языка в 6 классе. Цель: контроль уровня знаний учащихся по теме «Правописание гласных в приставках ПРЕ- и ПРИ-».

В статье представлен опыт использования в образовательном процессе конструктора для создания интерактивных упражнений LearningApps, раскрыты преимущества его применения на уроках, приведены примеры заданий по литературе по теме «Басня.

В ходе викторины учащиеся актуализируют и расширяют свои знания о Великой Отечественной войне. Внеклассное мероприятие направлено на развитие познавательной активности учащихся, воспитание гордости и уважения к героическому прошлому своей Родины.

На уроке учащиеся знакомство с разносклоняемыми именами существительными, особенностями их склонения и правописания.

В статье представлены технологии на уроках литературы, направленные на формирование личностных УУД.

Упражнение можно использовать на уроках литературы при изучении темы «Сказки А.С. Пушкина», а также при организации внеклассной работы по предмету, при проведении литературных игр и викторин по сказкам А.С. Пушкина.

Игра посвящена 125-летию со дня рождения С.А. Есенина. В игровой форме учащиеся повторяют и расширяют свои знания о жизни и творчестве поэта.

Тест охватывает основные вопросы темы «Имя существительное» в 5 классе, направлен на проверку как теоретических знаний учащихся об изученной части речи, так и сформированных практических умений и навыков.