Публикации автора (16)

Финансовая грамотность является одной из важных составляющих функциональной грамотности учащихся. Финансовое просвещение и воспитание школьников – относительно новое направление в школьном образовании. Как показывает практика, эта тема актуальна и интересна для учащихся, так как напрямую связана с их финансовым благополучием, а полученные знания пригодятся им в дальнейшей жизни. Внеклассное мероприятие позволяет в игровой форме познакомить учащихся с интересными фактами из мира финансов, организовать познавательную досуговую деятельность школьников.

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» посвящена 185-летию со дня рождения И.А. Куратова, основоположника коми литературы, поэта, лингвиста, переводчика. В ходе игры учащиеся знакомятся с основными фактами биографии коми поэта, его произведениями. Игра расширяет кругозор учащихся через межпредметные связи коми литературы с языком, историей, культурой (театр, скульптура, филателия).

Цель: профилактика табакокурения, мотивация обучающихся к ведению здорового образа жизни.

В ходе игры учащиеся систематизируют и расширяют свои знания о жизни и творчестве А. С. Пушкина.

Литературное путешествие в музей-заповедник А.Н. Островского «Щелыково» приурочено к 200-летию драматурга. Цель: создание условий для духовно-нравственного становления обучающихся через знакомство с фактами биографии А.Н. Островского, расширение представлений о личности писателя.

Внеклассное мероприятие способствует снятию эмоционального напряжения и созданию благоприятной психологической атмосферы в детском классном коллективе.

Всем известно, что Александр Сергеевич Пушкин был не силён в математике, что она ему с детства давалась с большим трудом, поэтому он её и не любил. Между тем, П.А. Вяземский писал, что Пушкин был «страстен и к наукам естественным и особенно математическим, которые составляли значительнейший капитал его знаний, и были до конца любимым предметом его учебных занятий и глубоких исследований». Так как же всё-таки поэт относился к математике? В ходе внеклассного мероприятия учащиеся, обратившись к произведениям А.С. Пушкина, смогут проверить свои знания и ответить на этот вопрос.

В ходе викторины учащиеся актуализируют и расширяют свои знания о Великой Отечественной войне. Внеклассное мероприятие направлено на развитие познавательной активности учащихся, воспитание гордости и уважения к героическому прошлому своей Родины.

Игра посвящена 125-летию со дня рождения С.А. Есенина. В игровой форме учащиеся повторяют и расширяют свои знания о жизни и творчестве поэта.

В ходе внеклассного мероприятия учащиеся знакомятся с основными этапами жизни и творчества А. С. Пушкина, обобщают и расширяют свои знания о поэте. Мероприятие направлено на формирование у учащихся навыков выразительного чтения поэтического текста.

Разработка внеклассного мероприятия с мультимедийным приложением.

Внеклассное мероприятие в форме интерактивной викторины «Своя игра».

Викторина «Своя игра» посвящена жизни и деятельности Н.М. Карамзина, поэта, писателя, реформатора русского языка, журналиста, историографа.

Интерактивное лото содержит 20 вопросов по биографии и творчеству Н. В Гоголя. В ходе игры учащиеся систематизируют учебный материал, изученный в 5-9 классах. Представленный ресурс можно использовать на обобщающих уроках по творчеству Н. В. Гоголя, а также при организации внеклассной работы по предмету. Презентация содержит иллюстративный материал, способствующий активизации познавательной деятельности учащихся и созданию более ярких представлений учащихся о Н. В. Гоголе и его героях.

Цель: развитие интереса учащихся к жизни и творчеству И. С. Тургенева. Задачи: - напомнить учащимся основные этапы творческой биографии И. С. Тургенева; - обобщить ранее изученный материал и расширить знания учащихся о Тургеневе; - ввести учащихся в атмосферу внутренней жизни и творчества писателя; - развивать интерес учащихся к литературе как учебному предмету и смежным видам искусств (кино, музыка); - воспитывать уважение к труду писателя.

Цель: знакомство учащихся с историей Рождества. Задачи: - познакомить учащихся с историей празднования Рождества и рождественскими традициями в разных странах мира; - развивать у учащихся интерес и уважение к культуре и традициям разных народов мира; - создать атмосферу светлого праздника Рождества Христова.