Технологическая карта метапредметного урока. Метапредметная категория - модель. Деятельностная единица - моделирование. В карте поэтапно прописана деятельность учителя и обучающихся с указанием планируемых результатов.

Это итоговая работа на знание карты за курс географии. Работа включает 25 заданий. Проверяется знание местоположения и взаиморасположения физико- и экономико-географических объектов, знание политической карты мира (пограничные государства, столицы стран), умение мысленно сопоставлять различные по содержанию карты. Вопросы опираются на знание географических особенностей объектов. Работа предлагается в двух вариантах. Выполняется с помощью контурной карты мира (более сложный вариант – без контурной карты).

Урок разработан и проведен в рамках реализации ФГОС ООО в технологии урока-исследования

Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Направлена на подготовку учащихся 5 класса к выполнению итогового индивидуального проекта, приобретение ими опыты проектное деятельности

Цели:

• изучение особенностей национального и религиозного состава населения Пермского края, географии размещения;
• развитие умения анализировать статистический материал, работать с картой, дополнительными источниками информации;
• воспитание чувства патриотизма и толерантности.

Игра посвящается 90 летию города Кизела Пермского края и знакомит с историей, географией родного города, подчеркивает вклад кизеловцев в развитие страны на разных этапах.

Экологическая эстафета может стать итоговым мероприятием «Недели экологии» в школе или, при определенной корректировке, может быть проведена в летнем лагере. Проводится с использованием презентации.

Экологическая эстафета может стать итоговым мероприятием «Недели экологии» в школе или, при определенной корректировке, может быть проведена в летнем лагере. Проводится с использованием презентации. Участники 6-8 класс.

Урок получения новых знаний по УМК «Сферы«». Сопровождается мультимедийной презентацией. Формируются навыки самостоятельной работы.

1. Какие вопросы о населении планеты нами уже изучены? (Этапы заселения, расовый состав, численность).
2. Блицопрос по теме « Сколько людей живет на Земле?» (Ученик задает вопрос другому, тот отвечает и задает вопрос следующему).
3. Постановка УЗ: На планете проживает 6.5 млрд. чел. Площадь суши 149 млн. кв. км. Какую задачу мы могли бы решить? (Как заселена планета?)

Урок-исследование по УМК «Сферы». Направлен на формирование исследовательских умений и предметных знаний по теме.

Оборудование: УМК «Сферы» по географии 8 класса: учебник, атлас, тетрадь-тренажер, ЭП к учебнику; административная карта России; презентация «Города России»; дидактические материалы к учебному занятию (карточки-задания для групп); образовательные ресурсы Интернет, цветные магниты.