Публикации автора (34)

Творчество А. С. Пушкина уникально. Как в нашей стране, так и во всём мире слог Пушкина считают высшим проявлением литературного искусства. Вклад, который он внёс в становление русской литературы, невозможно переоценить. Сегодня А. С. Пушкина можно назвать символом не только русской литературы, но и русской культуры в целом. Ежегодно 6 июня в стране отмечают день рождения великого русского поэта. Пушкинский день – это один из самых важных праздников в культурной жизни России. В 2024 году Пушкину исполнилось бы 225 лет.

ГВЭ-9 по русскому языку проводится в нескольких формах в целях учёта возможностей разных категорий его участников: участников без ОВЗ и участников с ОВЗ. 300-е номера вариантов предназначены для глухих, слабослышащих, позднооглохших, имеющих кохлеарные имплантаты экзаменуемых, осваивающих образовательные программы основного общего образования, – сжатое изложение по прочитанному тексту с творческим заданием. Эти экзаменационные материалы аналогичны 100-м экзаменационным вариантам, однако звуковые образы в текстах сведены к минимуму.

Мечтать – значит верить, верить – значит мечтать! Мечта зажигает огонек, освещающий мир вокруг, вера дает силы для осуществления желаемого. Именно этому учит замечательное произведение Александра Грина «Алые паруса». В 2023 году – 100 лет со дня первой публикации произведения. Так родилась идея провести литературный квест по этой книге. Такая форма позволяет лучше познакомиться с библиотекой. Интеллектуальные этапы позволяют вспомнить произведение, писателя, развить эрудицию и проявить находчивость.

ГВЭ-9 по русскому языку проводится в нескольких формах в целях учёта возможностей разных категорий его участников: участников без ОВЗ и участников с ОВЗ.

18 вариантов (изложение с творческим заданием, вариант 400)

Условия проведения и организации игры: в квесте принимают участие обучающиеся 5- 6 классов, объединённые в команды по 7 человек; участникам необходимо продумать отличительные знаки (шарфы, косынки, футболки, значки и др.); место проведения: учебное заведение Необходимое оборудование: компьютер; проектор; экран; раздаточный материал на каждую станцию; маршрутные листы для каждой команды; ребусы; проектор.

Цель: формирование у детей навыков обеспечения личной безопасности. Задачи:  развивать навыки личной безопасности; закрепить правила поведения при пожаре, на воде, дороге, улице и дома; воспитывать ответственность и дисциплинированность.

Воспитание любви к родному краю, родной культуре, к родному городу, к родной речи - задача первостепенной важности и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого - с любви к своей семье, к своему дому. Пост

Школьный музей – живой, развивающийся организм. Его фонды постоянно пополняются новыми материалами, оформляются новые разделы и выставки. Музей – центр краеведческой, музейно-педагогической работы в школе. Он способствует углублению знаний, развитию творчества, познавательной активности, профессиональной ориентации обучающихся.

Буклет состоит из картинок и стихотворений о правилах дорожного движения

Цель обобщение и систематизация знаний обучающихся по теме «Разделы науки о языке» Задачи: Образовательная: - проверить знания школьников по данной теме Развивающая: - расширять словарный запас и аналитические способности обучающихся; - вырабатывать умение устанавливать логические связи и делать выводы. Воспитательная: - повышать познавательный интерес к урокам русского языка посредством дидактических игр с использованием мультимедийных учебных программ.

Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути.

Инструкция по выполнению работы На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа Состоит из двух частей. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы.

Цель обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Тропы и стилистические фигуры речи» Задачи: Образовательная: - проверить знания обучающихся по данной теме Развивающая: - расширять словарный запас и аналитические способности; - вырабатывать умение устанавливать логические связи и делать выводы. Воспитательная: - повышать познавательный интерес к урокам литературы посредством дидактических игр с использованием мультимедийных учебных программ.

Здоровый образ жизни, ЗОЖ — образ жизни человека, направленный на сохранение здоровья, профилактику болезней и укрепление человеческого организма в целом.

Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, иногда выдающимися достижениями или имеет внутренние предпосылки для таких достижений в том или ином виде деятельности.

Краеведение воспитывает в людях патриотизм, гордость за свой край и людей, которые жили и живут в нём. Краеведение – это тончайшая связующая нить между прошлым, настоящим и будущим родной земли. Краеведение помогает понять духовную сущность современного человека, воспитанного на богатейшей истории и культуре Кольского края.

Цель обобщение и систематизация знаний учащихся по творчеству А. П. Чехова Задачи: Образовательная: - проверить умение ориентироваться в прочитанных произведениях А. П. Чехова Развивающая: - расширять словарный запас, читательский кругозор и читательские способности; - вырабатывать умение устанавливать логические связи и делать выводы. Воспитательная: - прививать любовь и интерес к книге; - повышать познавательный интерес к урокам литературы посредством дидактических игр с использованием мультимедийных учебных программ. Материал используется учителем на обобщающих уроках литературы.

Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у наших детей завтра. (Дж. Дьюи).

Материал используется учителем на обобщающих уроках литературы (любой УМК) и внеклассных мероприятиях.