1. Создать условия для ознакомления учащихся с правилами написания сочетаний жи, ши. 2. Развивать умение применять правила правописания в письме и чтении. 3. Формировать навык правильного произношения звуков "ж" и "ш". 4. Расширять словарный запас учащихся.

Тема урока: "Прибавление и вычитание нуля" Цели урока: 1.Создать условия для формирования представления учеников о нуле как нейтральном элементе при операциях прибавления и вычитания. 2. Развивать навыков работы с нулем и осознания его значения в математике. 3. Формировать умения производить операции прибавления и вычитания нуля.

Цели урока: 1. Знакомство с понятием перестановки слагаемых. 2. Развитие умения переставлять слагаемые и находить сумму в любом порядке. 3. Формирование навыков логического мышления и умственных вычислений.

1. Познакомить учащихся с понятием текстовой задачи. 2. Развить умение анализировать текстовые задачи и находить математическую операцию для их решения. 3. Учить самостоятельно решать простые текстовые задачи.

Тема урока: Домашние животные Класс: 1 класс Программа: Школа России Цели урока: 1. Знакомить детей с понятием "домашние животные". 2. Расширять представления детей о различных видах домашних животных. 3. Формировать у детей навыки ухода и заботы о животных.

Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Жили они в своей «двушке» давненько Не видавшей ремонта лет десять. Старик ловил рыбу на судне, уходил в море надолго.

Разноуровневое обучение — это педагогическая технология организации учебного процесса, в рамках которого предполагается разный уровень усвоения учебного материала, то есть глубина и сложность одного и того же учебного материала различна в группах уровня А, Б, C, что дает возможность каждому ученику овладевать учебным материалом по отдельным предметам школьной программы на разном уровне (А, В, С), но не ниже базового, в зависимости от способностей и индивидуальных особенностей личности каждого учащегося

Цели урока: Создать условия для: формирования умения правильного написания буквы а, выделять звук [а] в речи и записывать его с помощью буквы; - развития фонематического слуха; - умения слушать и слышать собеседника, высказывания своего собственного мнения.

Рабочая программа по изобразительному искусству для обучающихся 1 класса на уровне начального общего образования составлена на основе «Требований к результатам освоения основной образовательной программы», представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.

Программа по учебному предмету «Окружающий мир» (предметная область «Обществознание и естествознание» («Окружающий мир») включает: пояснительную записку, содержание обучения, планируемые результаты освоения программы учебного предмета, тематическое планирование.