Публикации автора (23)

Раскраска объединяет такие предметы, как англ.язык и математика.

Цель: сформировать представление о жителях морей и океанов. Автор: Штина М.Ю. Аудитория: дошкольники

Класс: 4 Цель: узнать о Дне народного единства по средствам лэпбука Задачи: 1.Научиться распределять роли в команде. 2. Узнать о празднике, который проходит 4 ноября. 3.Узнать о народах, населяющих нашу страну. 4.Научить делать лэпбук. Посадка: за столом по 4 человека Регламент: 2 урочных часа

Цель: сформировать представление об опасностях в сети Интернет и о возможностях предупреждения их. Задачи: 1. Сформировать представление об Интернете как всемирной паутине, в которой не только полезные материалы, но и вредные и опасные для детей. 2. Построить алгоритм для правильной работы в сети Интернет.

Автор: М.Ю. Штина, магистрант ПГГПУ, 1 курс Предмет: математика Класс: 3 класс Авторы учебника: М.И. Моро, С.И. Волкова Учебник: «Математика» 2 часть. Тема: Виды треугольников Тип урока: открытие новых знаний

Обзор мест: 1. Храм Всех Святых города Перми (ул.Тихая 23) 2. Архиерейское Подворье храма Вознесения Господня (ул.Борчанинова 11) 3. Белогорский Свято-Николаевский миссионерский мужской монастырь Представительство (ул. Пермская 36) 4. 5. Церковь Иконы Божией Матери Казанская в Успенском монастыре (ул. Плеханова 39/6)

В статье раскрываются интересные и эффективные "рычаги", способствующие повышению интереса к чтению у детей начальной школы.

Класс: 4

Цель: рассказать о способах развития внимания ребёнка Класс: 3.

Цели урока: Создать условия для формирования понятия о «красном» углу, как об объединяющем центре старинного дома. Сформировать представление о там, как выглядел «красный» угол и почему он так назван, кто занимает место в «красном» углу.

Тестирование по английскому языку для 4 класса Цель: проверка уровня сформированности ЗУНов Проведение: конец 1 четверти 4 класса

Начальная школа

Программа: Школа России Цель: сформировать представление о километре, как величине в 1000 раз большей метра, применяемой для измерения больших объектов, используемой при решении задач. Структура: ОНЗ (с перестановкой этапов для более продуктивной деятельности детей).

Содержит изученные темы 3 класса. Данная тестовая работа рекомендована к проведению в середине или в начале октября.

Дата проведения: перед летними каникулами (конец IV четверти). Форма проведения: лекторий для родителей Цель: ознакомить родителей с возможными опасностями, которые могут встретиться на каникулах, сформировать представление об их предупреждении и мерах предосторожности. Задачи: ознакомить с причиной возникновения опасности; провести активную беседу, по теме.

Источники информации: 1) http://www.grandars.ru/college/psihologiya/principy-vospitaniya.html 2) http://www.studfiles.ru/preview/1729082/page:8/ Принципы воспитания Принципы воспитания - общие требования, определяющие воспитательный процесс посредством норм, правил, рекомендаций по разработке, организации и проведению воспитательной работы.

Дана общая информация о методах воспитания Источники информации: 1) Л.И.Петрова «Воспитание младшего школьника» 2)Сластенин В.А. и др. «Педагогика» Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2013. - 576 с. 3)http://www.studfiles.ru/preview/4518889/.

В статье раскрывается потребность в использовании проектных технологий, а так проектных задач. Вводится определение проектной задачи, расматривается алгоритм решения проектной задачи учеником. Авторы рассматривает формирование самостоятельности по средствам проектных задач. В статье дано объяснение потребности в данном формировании, влияние проектных задач на обучающегося и роль проектных задач в системе дополнительного образования. Ключевые слова: инновация, дополнительное образование, проектная задача, проект, проектная технология, самостоятельность. Соавтор статьи: Радостева А.В.

Тема: Спасём планету от мусора! Цель: воспитать бережное отношение к природе Задачи: 1)Сформировать представление детей о коллективной работе. 2)Научить детей сотрудничеству. 3)Приобщить детей к труду и активной деятельности по облагораживанию школьного сквера.

Автор: М.Ю. Штина, магистрант ПГГПУ, 1 курс Предмет: математика Класс: 3 класс Авторы учебника: М.И. Моро, С.И. Волкова Учебник: «Математика» 2 часть. Тема: Виды треугольников Тип урока: открытие новых знаний Цель: Научить определять виды треугольников по измерениям длин их сторон. Задачи: 1)Актуализировать знания о геометрических фигурах - прямоугольник, квадрат, треугольник. 2)Актуализировать сложение и вычитание трёхзначных чисел, деление двузначного числа на однозначное, двузначное и круглое; умножение двузначного на однозначное число. 3)Ввести термины: равнобедренный, равносторонний.