Публикации автора (64)

Урок информатики в 7 классе, один из уроков при изучении темы "Обработка текстовой информации", приурочен к празднованию 200-летия первого бурятского ученого Доржи Банзарова.

Провести инструктаж по безопасности в летнее время Задачи: • Способствовать развитию познавательного интереса к своему здоровью, к себе как личности. • развитие логического и абстрактного мышления; • развитие навыков работы в коллективе; • обобщение, систематизация, анализ и применение полученных знаний.

Цели: - закрепление и углубление знаний, полученных на уроках геометрии в 7 классе; - повышение интереса учащихся к изучению геометрии.

Цели: - закрепление и углубление знаний, полученных на уроках математики в 6 классе; - повышение интереса учащихся к изучению математики. Задачи: • формирование навыков алгоритмического мышления; развитие логического и абстрактного мышления; • развитие навыков работы в коллективе; • обобщение, систематизация, анализ и применение полученных знаний.

Квиз ( от англ.яз. “quiz” – задание, вопрос) – это командная интеллектуальная игра, в которой участники за ограниченный промежуток времени отвечают на вопросы из самых разных сфер знаний. Очень похоже на «Что? Где? Когда?» или даже «Брейн ринг», только команд в квизе участвует значительно больше, а количество игроков в каждой может колебаться от 4 до 10 человек в зависимости от правил конкретного организатора. Задача участников – продемонстрировать свою логику, внимательность и эрудиции. Описание игры: Игра делится на 4 раунда по 5 вопросов в каждом. Ответы пишутся на бланке в течение 30сек.

В данной статье я рассказала о некоторых приемах, которые применяю на своих уроках для повышения успеваемости учащихся.

На данном уроке реализуется образовательная технология геймификация. Геймификация – это использование игровых подходов для решения неигровых задач.

Игру можно проводить на уроке или во внеурочное время. Рекомендуется для проведения игры использовать интерактивную доску.

В мастер-классе представлена пошаговая инструкция создания интерактивной игры бродилки. материал может быть полезен учителям-предметникам при подготовке урока или внеклассного мероприятия с использованием технологии геймификация.

Данный материал будет полезен учителям, студентам педагогических учебных заведений. Интерактивные викторины подобного рода можно использовать на любом уроке или внеклассном мероприятии, интерактивность делает викторину более интересной, необычной и увлекательной. Это задание можно выполнять как индивидуальное у компьютера, так и групповое у интерактивной доски.

В памятке кратко изложен алгоритм создания интерактивной викторины (типа "Кто хочет стать миллионером") в программе MS Power Point. Материал может быть полезен классному руководителю или учителю-предметнику при подготовке внеклассного мероприятия.

Рабочий лист "Задачи на построение" предназначен для проверки усвоения знаний и отработки навыков на уроках геометрии в 7 классе.

В помощь учащимся для выполнения итоговой работы по теме "Обработка текстовой информации" разработаны инструкции-памятки.

Презентация предназначена для работы с интерактивной доской, может быть полезна учителям математики.

Презентация для работы с интерактивной доской, учащиеся при этом работают с рабочим листом, выполняя задания и заполняя пропуски.

Данная игра может быть использована на уроке информатики в 5 классе при изучении темы "Метод координат".

Данный шаблон будет полезен учителям математики в 5-6 классах. Шаблон содержит стандартный набор слайдов, слайды для работы на интерактивной доске (разлинованный слайд, лист в клетку, а также координатную прямую и 1 четверть координатной плоскости.)

Цель занятия: формирование логического мышления, обучение детей выявлению и сопоставлению фактов, умению работы в команде, а также знакомство обучающихся с интересными фактами о планетах и спутниках Солнечной системы. Может быть использовано как внеклассное мероприятие или классный час в 5-6 классах.

Классный час в 7 классе на тему «Что такое «фейки» и как проверять информацию?» Цель занятия: формирование критического мышления, обучение детей выявлению и сопоставлению фактов, умению отличать их от ложной информации, а также знакомство обучающихся с основными стратегиями и тактиками информационного воздействия.

Цель: получение и систематизация знаний и умений учащихся при работе с графикой в ПаскальАВС: ввести понятие о графических операторах в Паскале; научить учеников правильно составлять программы по обработке графических функций и операций.