Публикации автора (13)

В данной презентации поделилась опытом работы с игрушкой Поп-ит на логопедических занятиях

В презентации представлены игры для детей 1 класса с лёгкой и умеренной умственной отсталостью, направленные на профилактику и коррекцию оптической дисграфии, а именно на развитие зрительного восприятия;зрительного гнозиса (узнавания цвета, формы и величины);формирование умения ориентироваться в пространстве.

Целью специального образования является: Получение образования в соответствии со способностями и возможностями детей; адаптация и интеграция в общество.

Орудием человеческого мышления, средством общения и регуляции деятельности служит речь. У всех без исключения детей с интеллектуальным недоразвитием наблюдаются более или менее выраженные отклонения в речевом развитии, которые обнаруживаются на различных уровнях речевой деятельности.

Собрание для родителей первоклассников коррекционной школы с речевыми нарушениями.

Занятие построено в игровой форме Брейн-ринг с применением ИКТ и направлено на закрепление свистящих и шипящих звуков в речи, на умение их различать.

В сегодняшнем выступлении я постараюсь ответить на некоторые вопросы: Какие правила следует соблюдать в работе с детьми, имеющими нарушения речи? Какие ошибки на письме следует считать логопатическими? Какие традиционные и инновационные приёмы следует использовать в работе с детьми-логопатами?

В данном докладе раскрыты виды речевых нарушений у детей с ОВЗ и специфические особенности логопедической работы в коррекционной школе.

Мастер-класс раскрывает основные направления работы с детьми, имеющими нарушение звукопроизношения. В арсенале всех, кто занят воспитанием и обучением детей с ОВЗ должен быть практический материал, применение которого способствует закреплению полученных на логопедических занятиях навыков, эффективному речевому развитию ребенка, сохранению и укреплению здоровья. Предлагаемый материал имеет практическую направленность для учителей и родителей. Спасибо за внимание и сотрудничество!

Данное занятие направлено на автоматизацию звука [Ш] в словах разной слоговой структуры. Форма проведения: игра-путешествие.

В данном материале описана структура лэпбука по теме: "Поговорим об этикете", содержание и последовательность изготовления.

В данном докладе описан опыт работы учителя-логопеда по применению инновационных методов и приёмов работы с детьми, имеющими речевые нарушения.

Данное занятие направлено на коррекцию дисграфии у учащихся начальных классов.