Публикации автора (16)
1
Логопедическое занятие в старшей группе с применением ФЭМП
В занятии применяются элементы ТРИЗ-технологии и игры с математическим содержанием.
8
Чёрно-белая интерактивная папка лэпбук «Порррычим???» для детей 5-7 лет
Лэпбук предназначен для автоматизации звука [р].
3
Логопедическая настольная игра «Укажи направление» (автоматизация звука [с] через ориентирование в пространстве)
Игра ориентирована на развитие ориентировки в пространстве, а также автоматизацию звука [с].
9
Интерактивная многофункциональная игра для детей 5–7 лет «Волшебный телевизор»
Игра направлена на формирование навыка словообразования глаголов приставочным способом и автоматизации звука [р].
7
Учебно-игровое коррекционное пособие по автоматизации звука [ш] в предложениях «Лягушка Кваша»
Игра для автоматизации звука [ш] в предложениях.
2
6
Опорные схемы для составления предложений с использованием ТРИЗ технологии (имен признаков) для детей с ТНР
Карточки предназначены для формирования умений строить простое распространенное предложение у детей дошкольного возраста с ТНР.
3
Родительское собрание для родителей детей с ТНР (1 класс)
Специфика работы логопеда, требования по выполнению домашних заданий.
2
Конспект логопедического занятия с элементами ТРИЗ на тему «Транспорт» в подготовительной группе
Цель: закрепить и обобщить знания детей о транспорте.
2
Комплект обучающих карточек для автоматизации звука [ш]
Карточки предназначены для детей дошкольного и младшего школьного возраста с речевыми нарушениями.
1
Буклет для родителей «Для чего нужна артикуляционная гимнастика»
Предназначен для родителей детей, имеющих речевые нарушения.
0
3
3
Бизиборд для детей дошкольного возраста «Теремок»
Бизиборд, выполненный своими руками для развития детей.
8
Логопедические раскраски для занятия с логопедом
Автоматизация и дифференциация поставленных звуков.
15
Многофункциональное логопедическое пособие из фетра «Паровоз»
Фетровое пособие предназначено для детей дошкольного возраста.
Цель:
• автоматизация и дифференциация звуков;
• обогащение словарного запаса;
• овладение грамматическими нормами речи;
• развитие связной речи;
• развитие мелкой моторики.
