Публикации автора (13)

Кто такие трендсеттеры ? Изначально, трендсеттер - это человек, который умеет предугадывать и находить новые ниши на рынке, придумывать и привносить нечто новое; это инноватор и созидатель, раньше других воспринимающий новые идеи и тренды, тот, кто первым внедряет новые технологии и продукты в массовое использование.

Листы « The word of the week» предназначены для использования во время урочных и внеклассных мероприятий, на уроках английского языка.

Networking cards (карты на разнообразное разделение группы учащихся на команды) предназначены для использования во время урочных и внеклассных мероприятий, на уроках английского языка и других предметах.

Внедрение небольших элементов визуального искусства, которые можно применить на разных этапах урока и при разном уровне сформированности предметных навыков, позволяет не просто привнести что- то новое и выйти за рамки учебного предмета, но и совершенно иначе взглянуть на мировые шедевры разных направлений в искусстве. Хочу предложить вам несколько практических идей, которые, надеюсь вдохновят вас и ваших учеников.

Образовательные: расширять кругозор учащихся по теме «Art», повторить речевые клише для монологического высказывания, тренировать понимание запрашиваемой информации в прослушиваемом тексте. Развивающие: совершенствовать коммуникативные навыки; продолжить формирование навыка выражать свое мнение по обсуждаемым вопросам. Воспитательные: мотивировать на изучение иностранного языка, развивать общекультурную идентичность, воспитывать интерес к искусству. Метапредметные: развивать любовь к искусству, формировать основные понятия о мировой живописи.

-

-

-

«А ты уже сделал свой выбор?» Самоопределение, выбор профессии – важный этап становления личности. У подростков возникает много вопросов: как не ошибиться? что учитывать при выборе? стоит ли идти по стопам родителей?, возникают сложности с постановкой жизненных целей и расстановкой приоритетов. Важная роль классного руководителя, на мой взгляд, пояснить- что трудности и вопросы – это нормально и вселить в ребят уверенность, что они со всем справятся.

Класс: 5 Цель: проверить усвоение материала по теме «All about school» («Все о школе»). Место урока: один из заключительных уроков 2 раздела «Все о школе » (УМК «Английский язык. 5 класс» под редакцией Ю.А.Комарова) Задачи: Образовательная: • Проверить усвоены ли лексические единицы по теме «Школа», конструкции с глаголом have got Развивающая: • способствовать развитию познавательной активности обучающихся • сформировать навыки работы с информацией Воспитательные: • воспитывать осознанное отношение к информационным технологиям, как к одному из средств обучения

Обучение английскому языку – ответственное и увлекательное занятие. Важное место на всех этапах урока занимают занимательные задачи и игры. Именно они помогают создать особую развивающую атмосферу на уроке, повысить мотивацию и расширить кругозор учащихся. В 10 классе на уроках английского языка с углубленным изучением (Английский язык: учебник для 10 класса общеобразовательных организаций. Углубленный уровень/ Ю. А. Комарова, И. В. Ларионова) включение занимательных задач в образовательный процесс, я считаю обязательным условием. Т

Интересное и правильное домашнее задание – является важной частью успешного урока. Современный и творческий подход при выборе такого задания, на мой взгляд, позволяет ученикам с удовольствием сотрудничать с учителем.

Работать учителем в современной школе для меня-значит испытывать огромное наслаждение и бесконечную ответственность. Пришло время цифровых технологий, и перед педагогом стоит цель-не только передать знания по своему предмету, но и учить детей жить, применять свои навыки в постоянно меняющемся мире, брать во внимание и использовать технические и социальные новации. Одной из таких необходимых новаций я считаю использование цифровых инструментов (образовательных платформ, обучающих сервисов и приложений) на уроках.