Публикации автора (11)

Урок - дискуссия разработана для студентов 1, 2 курса. Направлена на Развитие творческих способностей в разнообразных видах деятельности, инсценирование, декламация. Содействование воспитанию личности гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны. Не забывать чем занимались наши предки, продолжать их дело, и какой ценой далось освобождение нашей Родины.

Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины Социальная адаптация обучающихся. КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля. Результатом освоения учебной дисциплины Социальная адаптация обучающихся являются умения и знания.

Результаты психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса Результаты просветительской и профилактической работы с участниками образовательных отношений Использование результатов психодиагностики для внесения изменений в содержание образовательного процесса и индивидуальную образовательную траекторию обучающихся Личный вклад в совершенствование методов обучения и воспитания, повышение качества образования, транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности 2.1. Транслирование педагогом-психологом обобщенного опыта своей профессиональной деятель

Содержание: Практическая работа №1 3 Тема: Самопрезентация и организация группы (2 часа) Практическая работа №2 3 Тема: Вопросы и ответы (2 часа) Практическая работа № 3 4 Тема: Ассоциация в парах (2 часа) Практическая работа № 4 5 Тема: Мои проблемы (2 часа) Практическая работа № 5 7 Тема: Я могу уверенно ответитьт (2 часа) Практическая работа № 6 9 Тема: Я не такой как все, и все мы разные (2 часа) Практическая работа № 7 12 Тема: Стоп! Подумай! Действую (2 часа) Практическая работа № 8 20 Тема: Тренинг нестандартных поступков и преодоление страха (2 часа) Практическая работа № 9 20

Область применения программы. Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по всем специальностям СПО для 1, 2 курса.

Актуальным в настоящее время является создание в образовательном учреждении СПО организационно-педагогических условий, в которых обучающиеся с ОВЗ, обучающиеся-инвалиды получают возможность приобрести тот уровень психологической и социальной компетентностей, которые позволят им решать разные вопросы, критически оценивать поступки, соотносить свои интересы с возможностями общества.

Актуальным в настоящее время является создание в образовательном учреждении среднего профессионального образования организационно-педагогических условий, где обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся-инвалиды получают возможность приобрести необходимые психологические и социальные компетентности, которые позволят им решать разные вопросы, критически оценивать поступки, соотносить свои интересы с возможностями общества.

Плетение Мандолы из ниток со студентами 1, 2 курса. Обучить техники Мандола, придать обучающимся уверенности в себе. Данная методика имеет расслабляющий эффект непринужденного взаимодействия.

В данной работе описывается релаксационная методика, мандала - желаний, которую педагоги сами рисуют, создают свой маленький воображаемый мир, тем самым забывая на некоторое время о своих заботах и тревогах.

В данной работе отражены самые главные проблемы подросткового возраста, и пути решения с ними. Выбраны занятия с учетом возрастных особенностей подростков и их социальных запросов, также представлены дискуссии, проблемные ситуации.

Предлагаются студентам ряд упражнений, и проблемных ситуаций, где нужно найти правильный выход. После каждого ответа обучающиеся анализируют, свои ответы и ответы группы и в обсуждениях приходят к определенным выводам, можно дискуссировать с своими оппонентами только в корректной форме.