Публикации автора (84)

Рабочая программа разработана Бобковой Н.Г. для 10, 11 классов филологического профиля МАОУ «Лингвистическая гимназия № 3 г. Улан-Удэ». Программа рассчитана на 1 учебный час в неделю. Всего 35 учебных часов.

Являясь неотъемлемой частью социокультурного достояния страны, песня, отражая жизнь разных слоев общества, является культуроведческим материалом на занятиях по французскому языку. Данная методическая разработка по французскому языку как второму иностранному языку предполагает работу с современной французской песней. По своей стилистике и лексико-грамматическому наполнению песня представляет особый жанр письменного творчества и чаще всего трудна для восприятия и понимания.

В центре внимания автора статьи рассматривается творчество одного из самых ярких представителей постмодернизма в английской литературе. В своем романе «Коллекционер» писатель использует стили разных авторов, мотивы из произведений Т. Харди, Д. Остин и др. В романе Д. Фаулз применил механизмы читательского восприятия, сформированные массовой культурой. Так, например, в детективном пласте романа автор использует классические элементы, а также прием «обманутого ожидания». Однако, важный смысл его произведений философский. Писатель соединил эстетическую и экзистенциальную темы, затрагивающие вопро

Песенный материал на занятиях французского языка представляет большие обучающие возможности. Работа с песней облегчает введение и закрепление языкового материала.

В центре внимания автора статьи рассматривается литературоведческое понятие ризомы, как одно из ключевых понятий постмодернизма. «Корневище» романов писателей - постмодернистов четко проявляет себя в таких концепциях как аллюзии, реминисценции, цитатность, коллажность, фрагментарность, нелинейность повествования, смешение жанров и стилей. Многоуровневость постмодернистских текстов порождают их двуадресность, создают возможность диалога элитарной и массовой культур.

Факультативный курс разработан Бобковой Н.Г. для учащихся 9 - 11 классов филологического профиля МАОУ «Лингвистическая гимназия №3 г. Улан - Удэ». Программа рассчитана на 1 факультативный час 1 раз в две недели. Всего 17 учебных часов: 35 учебных недель в каждой параллели 9 – 11 классов филологического профиля. Данная программа представляет собой целостный документ, включающий пояснительную записку, календарно - тематическое планирование, основной терминологический минимум по дисциплине, перечень рекомендуемой литературы.

Внеурочное занятие для обучающихся 8 м класса "Духовно - нравственное воспитание школьников".

Статья написана для участия в научно - практическом семинаре "Немецкий и французский языки в современном языковом пространстве: традиции и инновации.

Эссе было написано для участия в XXV Всероссийском конкурсе педагогов "Образовательный потенциал России".

Основоположник массовой литературы, мастер жанра роман – фельетон Понсон дю Террайль, апеллируя к горизонту ожидания массового читателя, в своих романах – сериалах использовал механизмы массовой литературы (рекуррентный персонаж, увлекательный сюжет, детективная интрига, поэтика хорошего конца). В романе - фельетоне «Похождения Рокамболя, или Парижские драмы» также «живет» рекуррентный персонаж, над которыми не властно время.

Проблема поликультурности стала сегодня актуальной и для Франции, т.к. этнокультурные и религиозные группы, исповедующие различные культурные установки, морально-нравственные и этические ценности сосуществуют и взаимодействуют в этой стране.

В дискурсивных практиках классической литературы и постмодернизма в романах Б. Акунина*, понимаемых автором как «новая беллетристика», доминируют элементы игры и подражания, что способствует утрате философской глубины. Вполне логично возникает вопрос о целесообразности использования писателем - «массовиком–затейником» философских идей в жанре детективного романа.

Обзорная экскурсия по городу Улан-Удэ учащихся 7 "М" класса 1 сентября 2021 г. г. Улан-Удэ - столица солнечной Бурятии, расположенный в равнине между двумя горными массивами Хамар Дабан и Улан-Бургасы. Через Улан-Удэ протекают две реки: Уда и Селенга. Уда - приток Селенги, которая впадает в озеро Байкал. Экскурсия началась с исторического места образования города 9острога Верхнеудинск), расположенного на высоком берегу реки Уда.

Самопрезентация педагогической деятельности для аттестации на высшую квалификационную категорию в период с 2016 по 2021 гг.

Статья "Символический язык мифа в современной литературе" написана для Круглого стола с Международным участием "Проблемы и перспективы развития отечественных и гуманитарных наук", посвященного памяти и в честь 70-летия доктора филологических наук, профессора "Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова" Людмилы Владимировны Шулуновой.

Информационная карта Бобковой Н.Г. для аттестации на высшую квалификационную категорию по должности "Учитель французского языка".

Музыкальная презентация "Символы французского кино" по теме "Кино" Модуль 4 Урок 11 УМК Н.А. Селиванова, А.Ю. Шашурина.

Семиотика, как культурный феномен, исследующий свойства знаков и знаковых систем в обществе, находит свое отражение и в других областях знаний: философии, социологии, психологии и др.

Конспект внеклассного занятия в 8 классе "МАОУ Лингвистическая гимназия №3 г. Улан-Удэ" по предмету: Воспитание толерантности через культуру страны изучаемого языка (на примере культуры Франции).

Статья "Новый тип героя современной отечественной литературы".