Публикации автора (25)

Разработку урока с мультимедийным сопровождением рекомендуется использовать для проведения урока географии в 6 классе по теме «Ветер». Количество рабочих слайдов 39.

Интерактивный ресурс состоит из 2 частей: теория и практика по теме "Географическая карта".

Интерактивная игра, в которую необходимо играть группами (можно индивидуально). Игра содержит 45 заданий без выбора ответа. Все задания разделены на 9 категорий. В каждой категории по 5 вопросов. Ответ сопровождается наглядным материалом. На каждом слайде таймер. К ресурсу прилагается 3 шаблона дипломов для награждения команд/учеников по итогам игры.

Дидактическая игра предназначена для обобщения, систематизации и коррекции знаний учащихся по теме игры. Форма работы-групповая. Игра содержит много наглядного материала. Занимательная форма работы повысит мотивацию и будет способствовать развитию познавательных интересов учащихся.

Тип урока – комбинированный. Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, работа в парах. Проверка домашнего задания по теме «Моря России» проходит в форме игры «Геодомино». Домашнее задание разноуровневое и содержит творческие и проектные задания. Презентация наполнена большим количеством наглядного материала по теме урока. В урок включена физкультминутка. Методы обучения: словесные, наглядные, практический, исследовательский. Урок спроектирован с использованием технологий: групповое обучение, проблемное обучение, игровые, разноуровневое, здоровьесберегающие, QR-кода.

В игре представлены различные типы заданий: вопросы, тестовые задания, «да-нет», найди отличия. В процессе игры предусмотрены переходы хода и музыкальная пауза (видеоролик «Песня пиратов»). Интерактивная игра позволит обобщить, систематизировать и скорректировать знания учащихся 6-7 классов по теме игры.

Данный ресурс содержит авторскую технологическую карту урока и презентацию по теме «Экономико-и политико-географическое положение России». Ресурс предназначен для учащихся 9 класса Тип урока - открытие нового знания. Используются следующие технологии: интерактивное обучение, обучение в сотрудничестве, проблемное, ИКТ, здоровьесберегающие. Методы обучения: словесные, наглядные, практические. Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая. Как фрагмент урока используется рэп-урок, на который есть ссылка.

Ресурс разработан по теме «Озёра и болота» и предназначен для учащихся 6 класса. Работа включает в себя авторскую презентацию и технологическую карту. В проектировании урока использованы элементы различных технологий.

Урок содержит большое количество практических заданий, которые требуют, как применение знаний и умений по образцу, так и применение их в новой ситуации. Урок имеет интегративную основу. Используются как внутрипредметные, так и межпредметные связи с математикой (вопросы, связанные с масштабом).

Тип урока - комбинированный. Проверка домашнего задания организована в форме отгадывания тематического кроссворда. Нестандартно организован этап первичного закрепления нового материала.

Место практической работы в системе уроков: проводится на уроке открытия нового знания по теме «Географическое положение и история исследования Африки». Форма работы: класс разделен на 8 групп (основных групп - 4 и группы – дублеры – 4). Каждая группа получает от учителя инструктивную карту и индивидуальные маршруты выполнения заданий.

Урок «Открытие Америки» для учащихся 5 класса спроектирован на основе использования технологий деятельностного типа. Тип урока - комбинированный. Проверка домашнего задания осуществляется с помощью кубика Блума (вопросы составлены согласно таксономии когнитивных уровней Б.Блума).

Данный ресурс содержит технологическую карту урока и презентацию. Урок спроектирован с использованием элементов интерактивного и проблемного обучения, здоровьесберегающих технологий. Девиз урока: настоящие знания мы получаем, когда ищем ответ на вопрос, а не когда узнаем сам ответ (Ллойд Александер).

В составе игры есть конкурс капитанов и интерактивный кроссворд.

Тематический кроссворд для проверки знаний по теме "План и карта" 5 класс. Все задания представлены в виде загадок.

Урок комбинированный и спроектирован с применением технологий деятельностного типа: проблемного обучения, обучение в сотрудничестве, ИКТ, здоровьесберегающие и игровые технологии. На уроке используются различные методы обучения: наглядные, словесные, практические, а также исследовательский метод.

Урок-игра проводится с целью обобщения и коррекции знаний учащихся 6 класса по теме "Атмосфера". Ресурс включает в себя презентацию (игра) и технологическую карту урока.

Комбинированный урок. Методы обучения: словесные, наглядные, частично-поисковый, исследовательский, практические. Технологии обучения: обучение в сотрудничестве, проблемное обучение, игровые, ИКТ, здоровьесберегающие. Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Игра содержит 50 вопросов (по 25 вопросов на команду). Все задания сопровождаются наглядностью. Есть возможность вывести правильный ответ на экран. Часть заданий соответствует формату ВПР за 8 класс. В составе игры капитанам команд предлагается конкурс «Снайпер» (по 4 задания каждому капитану).

В игровой форме происходит обобщение, систематизация и коррекция знаний учащихся по теме "Африка" 7 класс. В составе игры есть конкурс капитанов "Сафари", интерактивный кроссворд, физкультминутка.