Мотивация педагогической деятельности - один из наиболее важных ее компонентов, который повышает качество работы, улучшает ее результативность, уровень предоставляемых услуг, оптимизирует микроклимат в учреждении, помогает в достижении профессиональных целей, дает положительную перспективу, подготавливает педагогические кадры для инноваций, повышает самоуважение.

По данным Национального института психического здоровья (National Institute of Mental Health), «синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — это расстройство мозга, выраженное регулярным проявлением гиперактивности, импульсивности и нехватки внимания, которое встает на пути развития ребенка».

«Путешествие в страну звонкого веселого мяча»

Как известно, худший враг физкультурного занятия - скука. Как предотвратить её появление? Конечно, увеличением моторной плотности урока, которая отвечает за качественное решение и образовательных, и воспитательных, и оздоровительных задач. Какие методические приемы гарантируют нам этот результат? В поисках ответа я опробовала разные варианты и могу твердо сказать, что групповые технологии способствуют формированию фундамента для построения урока, отвечающего всем требованиям, которые выдвигаются перед учителем.

Сегодня передо мной стоит непростая задача: в сублимированном виде представить Вам свой опыт использования здоровье сберегающих технологий на уроках физической культуры. Отправляя ребенка в школу каждый из нас хочет виде тег образованным, всестороннее развитый, но, самое главное, здоровым. Безусловно, на каждом уроке учитель обязан сохранить здоровье своего ученика. Особенно эта проблема актуальна на уроках физической культуры.

«Внутренняя мотивация как фактор формирования профессиональной компетентности педагога»

Внеклассное мероприятие - это событие, занятие, ситуация в коллективе, организуемое преподавателями или кем-нибудь другим для учащихся с целью непосредственного воспитательного воздействия на них. Внеклассное воспитательное мероприятие нацелено на обогащение учащихся новыми, интересными фактами, понятиями, отражающие различные стороны жизни человека и общества.

Тема урока: Баскетбол Цель: Совершенствование техники ведения баскетбольного мяча, развитие коррдинации Задачи урока: - образовательные: совершенствование техники ведения баскетбольного мяча, развитие зрительного контроля за мячом; - воспитательная: воспитание активности, внимательности и коллективизма; - оздоровительная: профилактика зрительного утомления (предпосылки близорукости) Инвентарь: флажки, баскетбольные мячи, теннисные мячи, конусы, стереокартинки

Физические упражнения - прекрасное средство в профилактике зрительного утомления (предпосылки близорукости), и даже в совершенствовании зрения. Профилактический урок физической культуры рекомендуется в комплексе проводить два-три раза в месяц.

Термин «здоровьесберегающие образовательные технологии» (далее - ЗОТ) можно рассматривать и как качественную характеристику любой образовательной технологии, её «сертификат безопасности для здоровья», и как совокупность тех принципов, приёмов, методов педагогической работы, которые дополняя традиционные технологии обучения и воспитания, наделяют их признаком здоровьесбережения.