Глядь — поверх текучих вод Лебедь белая плывет. «Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ты тих, как день ненастный? Опечалился чему?» — Говорит она ему. Князь печально отвечает: «Грусть-тоска меня съедает, Одолела молодца: Видеть я б хотел отца». Лебедь князю: «Вот в чем горе! Ну, послушай: хочешь в море Полететь за кораблем? Будь же, князь, ты комаром».

Рисунок

Вот открыл царевич очи; Отрясая грезы ночи И дивясь, перед собой Видит город он большой, Стены с частыми зубцами, И за белыми стенами Блещут маковки церквей И святых монастырей.

Данная статья подготовлена для участия во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства на лучшую статью «Роль информационно-коммуникативных технологий в организации учебной деятельности школьников». В статье рассмотрены различные аспекты использования ИКТ для обучения студентов.

В статье рассматривается опыт использования ИКТ-технологий в процессе преподавания курса биологии.

Использование информационно-коммуникативные технологии на уроках физической культуры.

Личный опыт и размышления на тему ИКТ.

Критериальная оценка сформированности КУУД позволяет мониторить и регулировать результаты работы с учащимися на занятиях по математике. Однако, нам еще предстоит разработать методику организации групповой работы по формированию КУУД на занятиях по математике

На сегодняшний день в практике любого современного учителя есть определённый арсенал технологий, механизмов, инструментов и приемов работы с информационными ресурсами, которые представлены в формате визуальной информации. Современных способов визуализации информации, предполагающих представление в виде образа: фигуры, объекта, картинки, множество, одним из них можно назвать инфографику.