12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
ПОДСКАЗКА

Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.

Скрыть подсказку


1

Модуль «Население Южной Америки»

Урок является частью модульной программы «Южная Америка» для 7-го класса по географии. Данный модуль является пятым по счету и называется «Население Южной Америки».

Цели:

  • Сформировать представление о коренном населении Южной Америки;
  • Знать современную политическую карту Южной Америки;
  • Соотносить результаты своего труда с поставленной целью.
Новцева Евгения Юрьевна 0
Опубликовано в группе «Уроки географии»

4

Технологическая карта урока математики «Степень с натуральным показателем»

Формирования первоначальных предметных знаний и УУД.

Знать:

  • понятие степени;
  • основание степени, показатель степени;

Уметь:

  • читать и записывать выражения со степенями;
  • находить значение степени в примерах;
  • создавать творческие работы, презентации на заданную тему;
  • оценивать свою деятельность (успех, неуспех, ошибки умение сотрудничать, принимать мнения и варианты решения одноклассников), высказывать свои суждения, предположения, аргументы.
Татьяна 1
Опубликовано в группе «фгос ооо математика»

3

План-конспект открытого урока английского языка в 6 классе «the english world»

План-конспект открытого урока по английскому языку в 6 классе на тему "The English World" <p><b>Цель урока:</b> развитие речевых умений на основе применения усвоенного ранее и нового лексико-грамматического материала по теме урока, создание условий для успешного формирования навыков чтения, аудирования и говорения.</p>
Бабина Ирина Николаевна 0
Опубликовано в группе «Открытые уроки 2015-2016»

8

Урок-путешествие по математике «Линейная функция»

Цель.

  • Обобщить и систематизировать знания и умения по теме «Линейная функция».
  • Развивать логическое мышление.
  • Воспитание чувства товарищества,дружбы и взаимовыручки.

Оборудование: компьютер,проектор,экран,учебник,индивидуальные карточки,жетоны.



3

План-конспект урока истории «Начало правления Александра I»

Цель урока: Выявить основные тенденции развития России в первый период царствования Александра I.

Задачи:

Обучающие:

  • сформировать у учащихся полноценное представление об основных тенденциях развития Российской империи в первой четверти ХIХ в.;
  • подвести учащихся к пониманию специфики первых лет правления Александра I по сравнению с правлением его предшественников;
  • охарактеризовать сущность проекта М.М. Сперанского.

Развивающие:

  • развивать умения у учащихся соотносить единичные исторические факты и общие явления;
  • устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями.
Канаева Елена Николаевна 0
Опубликовано в группе «Краеведы»

1

План-конспект урока «Акклиматизация человека в различных климатических условиях» (6 класс)

Сформировать у учащихся представление об акклиматизации как о неизбежном процессе, происходящем в организме человека и связанном с приспособлением организма к новым климатическим условиям. Познакомить с факторами, оказывающими влияние на акклиматизацию человека к новым условиям. Разобрать особенности акклиматизации человека к условиям холодного и жаркого климата. Обсудить общие правила поведения человека в новых климатических условиях для обеспечения его личной безопасности.


2

Конспект урока немецкого языка в 7 классе «Движение в современном городе. Как здесь ориентироваться?»

Урок направлен на активизацию лексического и грамматического материала в речи с использованием ЦОР.

Планируемые результаты (предметные):

  • активно использовать в речи лексику по теме;
  • понимать на слух текст, построенный на изученном лексическом и грамматическом материале;
  • пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил;
  • делать обобщения на основе анализа изученного грамматического материала; пользоваться языковой догадкой;
  • формировать у учащихся специальные учебные умения (выделять главное в тексте, сопоставлять)...