Авторское домашнее задание «Видеообращение»

Авторское домашнее задание «Видеообращение»

Пояснительная записка

Тема домашнего задания: «Новогоднее обращение президента»

Класс: 5

Цель: Развитие у ученика способности самостоятельно решать учебную задачу, находить пути ее реализации, контролировать и оценивать результаты своей деятельности.

Задачи:

Овладеть навыками устной речи

Научиться находить нестандартные пути решения поставленной задачи.

Применять средства ИКТ в повседневной жизни для решения учебной задачи.

Самому определять уровень готовности и контролировать каждый этап своей деятельности.

Степень сложности: средняя.

Тип задания: индивидуальное, с помощью родителей.

Примерное время выполнения: 1 неделя.

Способ проверки: презентация у доски с рецензией одноклассников.

Инструкция к выполнению

Ученикам предлагается написать сценарий, а после снять небольшой ролик, условно названный «Новогоднее обращение президента». В рамках выполнения можно прибегнуть к помощи родителей, а также сделать все самостоятельно. От написания сценария, режиссуры до съемки в главной роли. Обращение может быть как от лица президента класса, так и от лица президента страны. На подготовку дается примерно 1 неделя, учитывая, что каждому ребенку необходимо самому продумать путь выполнения задания. Проверка осуществляется по мере готовности, а также на общем уроке в конце 2 четверти.

Рекомендации учителям

Данное задание, приуроченное к Новому году (реальное обращение может стать отличным подспорьем в работе ученика), можно давать в рамках изучения русского языка в 5 классе, а также риторики, как сопутствующей дисциплины. В 5 классе это интересно для самих детей. А также их родителей, помогает освоению русским языком на уровне повседневной устной речи. Проверка в классе и рецензирование одноклассниками видеоролика ученика помогает в формировании умения слушать другого, а также оценивать уровень речевой культуры.

Привлечение современных информационных средств: видеокамер, телефонов, компьютеров повышает интерес учеников к подобного рода заданиям, помогает привлечь тех, кто обычно «скучает» в рамках традиционных уроков, помогает ребятам осознать собственный потенциал и увидеть своих одноклассников с другого угла.