Годовой план воспитательно-образовательной деятельности разновозрастной группы по экологическому воспитанию

Месяц

Гр.

Темы:

Задачи:

Прогулки экскурсии

Труд., продуктивная

деятельность

Сентябрь

Мл.

«Осень золотая»

Продолжать знакомить детей с приметами осени, изменением погоды.

Наблюдение за состоянием погоды с приходом осени.

Рисование: «Раскрашивание осенних листьев»

«Овощи и фрукты»

Знакомить детей с названиями фруктов и овощей, о месте их произрастания.

Наблюдения за уборкой картофеля.

Лепка:

«Лепим зверятам фрукты и овощи»

Ст.

«Путешествие в осень»

Помочь увидеть красоту осени. Продолжать закреплять приметы осени и изменения в природе с ее приходом.

Экскурсия по экологической тропе (за пределами детского сада). Остановка: «Березовая роща». Сбор природного материала.

Изоэкология: печатание осенними листьями «Царица- осень»

«Незнайка пришел в гости»

Расширить представление об овощах и фруктах.

Экскурсия по экологической тропинке( участок детского сада) Объект:

«Огород , яблоня».Наблюдение за уборкой картофеля и яблоней»

Изготовление поделок из овощей для осенней выставки

Октябрь

Мл.

«Кто живет в лесу?»

Дать представление об обитателях леса, учить различать животных по внешним признакам.

Наблюдение за сосной.

Рисование:

«Мишка- косолапый» (метод тычка)

«Путешествие в царство комнатных растений»

Познакомить детей с комнатными растениями, находящимися в группе, поддерживать интерес и желание наблюдать и ухаживать за ними.

Наблюдение за клумбами.

Полив комнатных растений.

Сбор семян на клумбах.

Ст.

«Водоемы родного края»

Дать детям представления о том, что такое река, пруд, об их обитателях: растениях и животных. Упражнять детей в соблюдении правил поведения у воды.

Экскурсия по экологической тропе. Остановка:

«Пруд, река».
Сбор природного материала.

Изоэкология:

«Обитатели водоемов» (аппликация из природного материала)

«Как звери к зиме готовятся?»

Закреплять знания детей о диких животных

Экскурсия по экологической тропинке. Объект:

«Сосна».

Изоэкология: «Лесные обитатели» (изготовление поделок из шишек)

Ноябрь

Мл.

«Дождик, дождик- лей, лей!»

Развивать интерес к явлениям неживой природы.

Наблюдение на веранде за дождем.

Рисование: «Дождик»

Ст.

«Грибными дорожками»

Закреплять знания детей о грибах, учить их различать съедобные и несъедобные грибы.

Экскурсия по экологической тропинке. Объекты «Черемуха, липа, рябина, сирень». Сравнить деревья, есть ли еще на них листья? (Сирень дольше всех не сбрасывает листву)

Изоэкология: «Грибная полянка» (аппликация из осенних листьев)

«Удивительный лес»

Уточнять и расширять представления детей о лесе и его обитателях, развивать бережное отношение к лесу.

Экскурсия по экологической тропе. Остановка: «Лес». Сбор природного материала.

Аппликация:

«Елочка - лесная красавица»

«Птицам холодно зимой»

Познакомить детей с жизнью зимующих птиц, сформировать желание помогать им.

Развешиваем кормушки и наблюдаем за птицами.

Акция: «Поможем птицам» (родители вместе с детьми изготавливают кормушки)

Декабрь

Мл.

«Зимушка- зима»

Расширить представления детей о характерных признаках зимы.

Наблюдение за состоянием погоды.

Рисование: «Снег идет»

«Снеговичок»

Расширить представления детей о свойствах снега, развивать интерес к явлениям неживой природы.

Наблюдение и игры со снегом. Лепка снеговиков ( если снег сырой)

Аппликация:

«Снеговичок» (из ватных комочков)

Ст.

«Здравствуй, гостья- зима»

Обобщить знания детей о зиме, зимних месяцах.

Закреплять знания детей о признаках зимы.

Наблюдение за состоянием погоды. Игры со снегом.

Рисование:

«Зимние деревья»

«Колобок удивляется»

Уточнить знания детей о лесе и его обитателях, продолжать знакомить детей с жизнью лесных растений и животных зимой.

Наблюдение за деревьями в зимнем уборе, обратить внимание детей на красоту деревьев.

Лепка:

«Колобок» (из соленого теста) (мл. дети), «Лесные обитатели» (из пластилина)

Январь

Мл.

«На бабушкином дворе»

Дать представления детям о домашних животных, об их образе жизни и приносимой пользе. Вызвать интерес к животным и желание ухаживать за ними.

Наблюдение за кошкой

Рисование: «Котя- коток» (метод тычка)

Ст.

«Что нас окружает?»

Воспитывать бережное отношение к природе; учить различать объекты, созданные природой и человеком. Расширять представление о положительном и отрицательном влиянии человека на природу.

Экскурсия по экологической тропе.

Экскурсия по поселку. Остановки:

«Очистные сооружения. Котельная. Водонапорная башня»

.

Рисование:

«Необитаемый остров» (коллективная работа)

«Дикие и домашние животные»

Уточнить и расширить представления детей о домашних и диких животных. Сравнить повадки и образ жизни животных.

Наблюдение за кормушками. Кормление птиц. Какие птицы прилетели сегодня к нам на участок?

Аппликация:

«Кот-Васька» (из шерстяных ниток)

Февраль

Мл.

«Посадка лука»

Познакомить детей с правилами посадки лука и условиями, необходимыми для роста растений (плодородная почва, вода, свет)

Наблюдение и игры со снегом.

Ежедневный полив лука, наблюдение за ростом.

«Веточки деревьев»

Уточнить представления детей о ветках деревьев. Закреплять знания детей о том, что дерево - это живой организм, который нуждается в воде и тепле.

Наблюдение за деревьями.

Ежедневное наблюдение за веточками деревьев (липа, сирень, береза, ясень, рябина) поставленными в воду (какая веточка быстрей распустится?)

Ст.

«Что растет в лесу?»

Знакомить детей с растениями леса, вызывать интерес и бережное отношения к лесу.

Экскурсия по экологической тропинке. Объект:

«Ель, можжевельник».

Рисование:

«Елочка - колкая иголочка».

«Царство комнатных растений»

Продолжать знакомить детей с комнатными растениями, закреплять название, обобщить представления детей об уходе за цветами , воспитывать желание ухаживать за ними.

Экскурсия по экологической тропе.

Остановка: «Березовая роща».

Полив комнатных растений, рыхление почвы, опрыскивание.

Март

Мл.

«Весна пришла»

Знакомить детей с признаками весны, с изменением погоды с ее приходом.

Наблюдение за состоянием погоды.

Рисование:

«Ручьи журчат»

«Птицы нашего края»

Расширять знания детей о птицах, учить распознавать птиц (синицу, воробья, ворону, голубя и др.). Воспитывать бережное отношение к птицам.

Наблюдение за кормушками и птицами, прилетавшими на наш участок.

Лепка: «Птицы»

Ст.

«Весенние секреты»

Продолжать знакомить детей с признаками весны, расширять представления детей о жизни диких животных весной.

Экскурсия по экологической тропинке: Объекты:

«Деревья». Наблюдение за деревьями, что меняется с приходом весны.

Изоэкология:

«Мое любимое дерево» (аппликация из природного материала)

К.В.Н. «Времена года»

Обобщить и систематизировать представление детей о временах года по основным признакам. Поддерживать интерес к явлениям живой природы.

Наблюдение за состоянием погоды.

Рисование:

«Нарисуем портрет Зимы и Лета»

Апрель

Мл.

«Бабочка- красавица»

Познакомить детей с особенностью внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых. Воспитывать бережное отношение к насекомым.

Наблюдение за насекомыми на участке.

Рисование:

«Украсим бабочку узором»

Ст.

«Космос. Вселенная. Звезды»

Дать первоначальное представление о строении Солнечной системы, пробуждать интерес к познанию окружающего мира.

Наблюдение за небом.

Наблюдение за солнцем в солнцезащитных очках.

Аппликация:

«Космос» (коллективная работа)

«Удивительный мир растений»

Дать представление о дикорастущих и культурных растениях, ягодах, грибах, плодах, о правилах их сбора.

Экскурсия по экологической тропе:

Остановка: «Луг»

Изоэкология:

«Любимый цветок» (ручной труд из природного материала)

«Удивительный мир насекомых»

Расширить знания и представления детей об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых.

Экскурсия по экологической тропинке. Объект «Клумбы». Наблюдение за насекомыми.

Изоэкология:

«Мир насекомых» (ручной труд из природного материала)

Май

Мл.

«Солнечные лучики»

Дать детям понятие о роли солнца в жизни людей, растений, животных.

Наблюдение за солнцем в солнцезащитных очках.

Аппликация:

«Сделаем солнышку лучики»

«Одуванчики»

Воспитывать бережное отношение к одуванчику и другим растениям.

Наблюдение за одуванчиками и другими полевыми растениями, растущими на участке.

Рисование:

«Одуванчик - маленькое солнышко» (метод тычка)

Ст.

«Дарьюшкины сказки»

(О лекарственных травах)

Познакомить детей со свойствами лекарственных растений.

Экскурсия по экологической тропинке. Объекты: «Луг, сирень, черемуха». Наблюдение за цветущей черемухой, сиренью.

Сбор лекарственных трав.

«Аптека на грядке»: посадка лука и некоторых лекарственных трав на грядку

«Что такое «Лес» или путешествие маленького бельчонка»

Познакомить детей с видами лесов (ельник, березняк, дубрава, сосновый бор) и деревьями в лесу.

Экскурсия по экологической тропинке. Объекты: «Сосна, береза, ель»

Ручной труд:

Изготовление цветов из гофрированной бумаги для украшения березы на участке.

Украшаем березку на участке разноцветными ленточками и цветами.