Календарно-тематическое планирование дополнительной общеобразовательной программы «Ритмическая мозаика»

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Учебный план

3. Календарно-тематическое планирование

4. Календарный учебный график

5. Планируемые результаты

6. Комплекс организационно-педагогических условий

7. Список литературы

Пояснительная записка

Дошкольный возраст – один из более ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основа здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется его личность. Ребенок активно растёт и развивается, движения становятся его постоянной потребностью, поэтому физическое воспитание так важно.

Ритмика – это комплекс физических, ритмических и музыкальных упражнений, акцентом которого является развитие координации, умение слушать и слышать музыку, чувствовать своё тело, свободно им владеть.

Занимаясь ритмикой, ребёнок познаёт себя, он начинает чувствовать, как он двигается под музыку, развивается умение ориентироваться в пространстве, коммуникативные навыки, а также чувство ритма.

Направленность. Основная направленность предлагаемой дополнительной образовательной программы «Ритмическая мозаика» - художественно – эстетическая. Психологическое раскрепощение ребенка через освоение своего собственного тела как выразительного «музыкального» инструмента.

Актуальность программы

Новизна и актуальность дополнительной образовательной программы – в постоянной смене различных видов ритмической и музыкальной деятельности детей, обеспечивающих оптимальные условия для полноценного развития художественно-эстетических способностей детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями.

Дети очень любят двигаться. Через движение ребенок не только выражает себя, свою фантазию и воображение, он так же познаёт себя, он чувствует своё тело, старается научится управлять им, двигаться в соответствии с текстом или музыкой, осваивает пространство и умение ориентироваться в нём, учится коммуникациям с другими детьми. Поэтому программа включает в себя множество элементов, всевозможные телодвижения: из области гимнастики, хореографии, пантомимы, ритмики, самомассажа и др.

Отличительные особенности. Главная особенность программы — это акцентирование внимания не столько на внешней стороне обучения детей музыкально-ритмическим движениям (то есть формировании двигательных умений), но и на анализе тех внутренних процессов, которые являются регулирующей основой движения под музыку. Это прежде всего сенсорные, мыслительные, эмоциональные процессы, а также их подвижность. Уже с этого возраста я стараюсь научить детей умению анализировать свои движения, учу их понимать соответствуют ли их действия с музыкой или текстом.

Данная программа является музыкально-ритмическим психотренингом для детей, развивающим внимание, волю, память, подвижность и гибкость мыслительных процессов, направленным также на развитие музыкальности и эмоциональности, творческого воображения, фантазии, способности к импровизации в движении под музыку, что требует свободного и осознанного владения телом.

Портрет воспитанника младшей группы

Дети младшего дошкольного возраста чрезвычайно непосредственны и эмоциональны. Движение, особенно под музыку, доставляет им большую радость. Однако возрастные особенности физического развития (короткие ноги и руки, большая голова, короткое туловище), протекания нервных процессов и их зрелости, сформированности, сказываются на двигательных возможностях. Движения малышей еще недостаточно точные и координированные, плохо развито чувство равновесия, поэтому объем и разнообразие двигательных упражнений невелики и все они носят, как правило, игровой характер. Однако, всё это не снижает интереса детей и их возможности в овладении движениями под музыку.

Объем программы

Данная программа реализуется с октября 2019 года по май 2020 года.

Образовательный процесс по данному направлению проводится группами до 8 человек, 1 раз в неделю по 25-30 минут.

Срок освоения программы характеризуется продолжительностью программы:

1 учебный год (8 месяцев, 32 недели необходимо для ее освоения)

Форма организации занятия: групповая.

Цель и задачи программы:

Цель программы: развитие и формирование средствами музыки и ритмических движений разнообразных умений, способностей, качеств личности.

Задачи программы:

Развивающие:

Развитие способности воспринимать музыку, то есть чувствовать ее настроение и характер, понимать ее содержание;

Развитие специальных музыкальных способностей: музыкального слуха (мелодического, гармонического, тембрового), чувства ритма;

Развитие ловкости, точности, координации движений, гибкости и пластичности.

Развитие творческого воображения и фантазии.

Образовательные:

Формирование интереса, потребности в движениях под музыку или текст;

Обогащение слушательского и двигательного опыта,

Активизировать творческую самостоятельность, желание к самовыражению.

Воспитательные:

Воспитание интереса и любви к музыке в процессе совместных игр, движения под музыку со сверстниками, педагогом, родителями;

Содержание программы.

Разрабатывая программу, я определила последовательность и общее количество часов.

Учебный план