Календарно-тематическое планирование коррекционно-логопедической работы с группой учащихся 1-ого класса

№ занятия

Тема занятия

Количество

часов

Дата

по плану

по факту

I четверть.

1

Диагностика устной речи.

1

2

Диагностика письменной речи.

1

3

Слово.

1

4

Предложение.

1

5

Предложение.

1

6

Слоги. Слоговой анализ слов.

1

7

Слоги. Слоговой анализ слов.

1

8

Звуковой анализ и синтез.

1

9

Оценка динамики развития учащихся.

1

II четверть.

10

Звуковой анализ и синтез.

1

11

Звуковой анализ и синтез.

1

12

Слова, обозначающие предмет. Слова, обозначающие действие предмета. Слова, обозначающие признак предмета. Дифференциация понятий «слова-предметы», «слова-признаки», «слова-действия».

1

13

Словоизменение имен существительных.

1

14

Родственные слова.

1

15

Предлоги. Приставки.

1

16

Ударные и безударные слоги.

1

17

Оценка динамики развития учащихся.

1

III. четверть

18

Гласные звуки и буквы 1 ряда

Гласные звуки и буквы 2 ряда

1

19

Дифференциация гласных 1 и 2 ряда (а-я, о-ё, э-е, у-ю, ы-и).

1

20

«Звуки согласные твердые-мягкие (1 способ смягчения)».

Буква Ь (2 способ смягчения).

1

21

Дифференциация звуков (б-п, в-ф).

1

22

Дифференциация звуков (г-к, д-т).

1

23

Дифференциация звуков (з-с, ж-ш).

1

24

Непарные согласные звуки и буквы (Р-Л, М-Н).

1

25

Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства.

1

26

Оценка динамики развития учащихся.

1

IV. четверть

27

Составление рассказа по опорным словам.

1

28

Составление рассказа по сюжетной картине.

1

29

Составление рассказа по серии сюжетных картин.

1

30

Составление рассказа по вопросной схеме.

1

31

Составление рассказа по вопросной схеме(пересказ).

1

32

Диагностика устной речи.

1

33

Диагностика письменной речи.

1