Комплект тестовых заданий по чтению для 4 класса коррекционной школы

                                  Пояснительная записка

Автор-составитель: Рябокобыленко Елена Николаевна, учитель начальных классов ГКОУ РО Красносулинской школы-интерната № 1.

Предмет: чтение.

Класс: 4

 Оценивание может производиться как в условиях безотметочного обучения, так и в условиях пятибалльной системы цифровых оценок.

Тема: Контрольно - измерительный материал по чтению за III четверть в 4 классе коррекционной школы по произведению С.Михалкова "Рисунок".

Цель: определение уровня осознанности чтения у учащихся 4-го класса в процессе самостоятельного чтения текста и ответов на вопросы по содержанию текста, а также сформированности некоторых общеучебных умений – правильного восприятия учебной задачи, контроля и корректировки собственных действий в процессе выполнения заданий.

Задачи:

выявить уровень осознанного чтения в процессе самостоятельного чтения;

проверить уровень сформированности учебных действий;

выявить уровень сформированности навыков самоконтроля при выполнении учебных заданий;

развивать  мышление, память, внимание, письменную речь.

Тестовые задания составлены в форме теста в соответствии  с программой по чтению для учащихся 4 класса коррекционной школы с интеллектуальными нарушениями.

Материал предназначен учителям начальных классов для проведения  проверочной работы в конце III четверти 4 класса.

На проверочную работу отводится 40 мин (1 урочный час). Но учитель может регулировать это время, исходя из возможностей своего класса, чтобы избежать нервозной обстановки.

Задания трёхуровневые. Для оценивания работы предлагаются критерии:

 1 уровня - с 1 по 10 задание (1 балл)

 2 уровня - с 11 по 14 задание (2 балла)

 3 уровня-  15 задание (3 балла)

Инструкция выполнения теста:

1. Перед выполнением заданий прочитай весь текст.

2. Выполняй тестовые задания последовательно.

3. При выполнении задания можно карандашом делать пометки в тексте.

4. В заданиях 1 -10 необходимо отметить V один правильный ответ. Задание 11 с выбором ответа, содержащий несколько правильных ответов, которые тебе необходимо отметить.

В заданиях 12,14  необходимо  выбрать соответствующее словосочетание из текста, выписав его в предназначенное для этого место.

В 13 задании необходимо самостоятельно сформулировать и написать ответ.

В 15 задании нужно написать небольшой текст.

Оценивание.

Успешное выполнение теста можно оценивать исходя из следующих критериев:

- за все правильно выполненные задания (задания 1-14) ставится отметка "5";

- за 11-14  (в сумме) верных ответов ставится отметка "4";

- за 8- 10 (в сумме) верных ответов ставится отметка "3";

Задание 15 оценивается отдельно и только положительной отметкой при правильном его выполнении.

Рекомендуется оценивать содержание ответов, а не орфографические и пунктуационные навыки.​​​​​​​

Комплект тестовых заданий по чтению

для 4 класса коррекционной школы.

Прочитай текст.

          Рисунок

Я карандаш с бумагой взял,

Нарисовал дорогу,

На ней быка нарисовал,

А рядом с ним корову.

Направо дождь, налево сад,

В саду пятнадцать точек,

Как будто яблоки висят

И дождик их не мочит.

Я сделал розовым быка,

Оранжевой — дорогу,

Потом над ними облака

Подрисовал немного.

И эти тучи я потом

Проткнул стрелой. Так надо,

Чтоб на рисунке вышел гром

И молния над садом.

Я черным точки зачеркнул,

И означало это,

Как будто ветер вдруг подул

И яблок больше нету.

Еще я дождик удлинил —

Он сразу в сад ворвался,

Но не хватило мне чернил,

А карандаш сломался.

И я поставил стул на стол,

Залез как можно выше

И там рисунок приколол,

Хотя он плохо вышел.

Фамилия, имя_____________________________________________________

1. Кто автор произведения "Рисунок"?

а) С. Михалков

б) В. Бианки

2. В какой форме изложено данное произведение? Отметь( V) верный ответ.

а) в стихотворной

б) в прозаической

3. От чьего лица ведётся повествование? Выбери верный вариант ответа.

а) от лица рассказчика

б) от лица персонажа

4. Кто рассказчик? Отметь( V) верный ответ.

а) ребёнок

б) взрослый

5. Что первым появилось на рисунке? Отметь( V) верный ответ.

а) бык

б) корова

в) дорога

6. Чем на рисунке являлись пятнадцать точек? Укажи правильный ответ.

а) дождём

б) яблоками

в) цветами

7. В какой цвет был раскрашен бык в стихотворении? Выбери верный вариант ответа.

а) в розовый

б) в оранжевый

в) в коричневый

8. Каким цветом была раскрашена дорога в стихотворении? Выбери верный вариант ответа.

а) оранжевым

б) чёрным

в) коричневым

9.Выбери сочетание слов, которым можно заменить в этом произведении слово ворвался.

а) вошёл не спеша

б) вошёл, преодолевая препятствия

в) вошёл тихо

10. Как художник показал на рисунке, что подул ветер? Запиши номер нужной строфы.

________________

11. Что помогает юному художнику оживить нарисованные картины? Отметь( V) верные ответы.

а) фантазия

б) желание быть знаменитым

в) желание рисовать

г) яркие краски

д) желание получить хорошую отметку

е) игра во время рисования

12. Отметь рисунок, соответствующий тексту произведения. Подпиши его одной строкой из текста.

а)      б)

_____________________________________________

13. Составь и запиши два вопроса по содержанию данного произведения.

1._________________________________________________________________  2. ________________________________________________________________

14. Почему художник прекратил рисовать? Выпиши ответ из текста.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Каким по настроению получился рисунок? Объясни, почему ты так думаешь. (Напиши развёрнутый ответ из  3-4 предложений).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы:

1. Кто автор произведения "Рисунок"?? Отметь( V) верный ответ.

а) С. Михалков V

б) В. Бианки

2. В какой форме изложено данное произведение? Отметь( V) верный ответ.

а) в стихотворной V

б) в прозаической

3. От чьего лица ведётся повествование? Выбери верный вариант ответа.

а) от лица рассказчика V

б) от лица персонажа

4. Кто рассказчик? Отметь( V) верный ответ.

а) ребёнок V

б) взрослый

5. Что первым появилось на рисунке? Отметь( V) верный ответ.

а) бык

б) корова

в) дорога V

6. Чем на рисунке являлись пятнадцать точек? Укажи правильный ответ.

а) дождём

б) яблоками V

в) цветами

7. В какой цвет был раскрашен бык в стихотворении? Выбери верный вариант ответа.

а) в розовый V

б) в оранжевый

в) в коричневый

8. Каким цветом была раскрашена дорога в стихотворении? Выбери верный вариант ответа.

а) оранжевым V

б) чёрным

в) коричневым

9.Выбери сочетание слов, которым можно заменить в этом произведении слово ворвался.

а) вошёл не спеша

б) вошёл, преодолевая препятствия V

в) вошёл тихо

10. Как художник показал на рисунке, что подул ветер? Запиши номер нужной строфы.

________5________

11. Что помогает юному художнику оживить нарисованные картины? Отметь( V) верные ответы.

а) фантазия V

б) желание быть знаменитым

в) желание рисовать V

г) яркие краски

д) желание получить хорошую отметку

е) игра во время рисования V

12. Отметь рисунок, соответствующий тексту произведения. Подпиши его одной строкой из текста.

а)    V

направо дождь, налево сад                                                                       

б)

13 -15 . Свободный ответ.

Источники:

Стихотворение "Рисунок" С.Михалков  https://rustih.ru/sergej-mixalkov-risunok/

Рисунки:  https://vceobovcem.ru/wp-content/uploads/2020/01/img033.jpghttps://pics.meshok.net/pics/151320621.jpg?1

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/00c2/00025e39-38797043/img21.jpg

Материал для печати
DOCX / 320.77 Кб