Конспект открытого урока по математике «Сравнение трёхзначных чисел» (3 класс)
МОУ Купанская СОШ
УМК: «Школа России»
Математика
3 класс
Тема:
«Сравнение трёхзначных чисел»
Составитель: Сауренко Н.С.
2020-2021 уч.г.
Тема: Сравнение трехзначных чисел
Цель: познакомить с приёмами сравнения трёхзначных чисел.
Задачи:
изучить приемы сравнения трехзначных чисел, закрепить вычислительные навыки;
способствовать развитию логического мышления, внимания;
прививать интерес к урокам математики, способствовать развитию адекватной самооценки.
Планируемые результаты:
Личностные:
умение проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
умение понимать причины успеха в учебной деятельности.
Метапредметные:
Регулятивные УУД:
умение выявлять проблему;
умение сохранять цель;
умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат.
Познавательные УУД:
умение сравнивать, делать выводы.
Коммуникативные УУД:
умение принимать участие в работе парами;
умение воспринимать различные точки зрения; воспринимать мнение других людей.
Предметные:
знание способов сравнения трёхзначных чисел;
знание устной и письменной нумерации;
совершенствование вычислительных навыков.
Тип урока: изучение нового материала
Использование технологии: личностно – деятельностный, ИКТ, работа в группах
Оборудование:
учебник «Математика», Москва «Просвещение», 2011 г.,3 класс, часть 2, М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова;
программа - электронное приложение к учебнику;
компьютер, проектор, экран, презентация;
карточки с заданием для работы в группах;
карточки для индивидуальной работы.
1 2 3. 4. 5. 6. 7. 8. | Эмоциональный настрой на предстоящую деятельность. Мотивация, самоопределение к деятельности Целеполагание Открытие нового знания Закрепление Физкультминутка Повторение Подведение итога. Рефлексия Домашнее задание | - Здравствуйте, ребята! Вы заметили, что сегодня к нам пришли гости. Давайте, как гостеприимные хозяева поприветствуем наших гостей. - Сейчас урок математики. Проверьте, все ли вы приготовили к уроку. Откроем тетради, запишем число, классная работа. ( Слайд 1) - Сколько вам лет? 9 - В каком классе вы учитесь? 3 - Какую отметку хотите получить за урок? 5 Слайд 2 Используя цифры 9, 3, 5 составьте и запишите всевозможные трехзначные числа 935, 953, 395, 359, 593, 539 Игра «Да –Нет» 1. В записи трехзначных чисел всегда есть три цифры (да) 2. В числе 999 одинаковое количество сотен, десятков и единиц (да) 3. Тысяча - это самое большое трехзначное число (нет) 4. Если 8 увеличить в 100 раз получится 800 (да) 5. Сотни – это единицы первого разряда (нет) 6. Трехзначное число всегда больше двухзначного (да) 7. Мы умеем сравнивать трехзначные числа? (нет) -Кто догадался, какую тему мы будем рассматривать сегодня? -Нужно ли нам научиться сравнивать трехзначные числа? Для чего? Где это может пригодиться? Какие цели и задачи перед нами стоят сегодня на уроке? Слайд 3 -Может быть, кто-то из вас уже умеет сравнивать трехзначные числа и научит других? …. Давайте откроем учебник и посмотрим, правильно ли вы рассуждали? С. 50 Презентация (Слайд 4- 13) Давайте подытожим, слайд 14 – алгоритм сравнения трехзначных чисел. Проверим, как вы поняли, поработаем в парах. Слайд 15-17. Слайд 18 Работа с учебником. Задача №1 Слайд 19-20. №2 решаем по цепочке у доски. Задача № 6 Слайд 21 В В этом году - ? ст. в 3 р.> на ? > Работа в группах. Слайд 23-26 А теперь, я вас прошу ответить на вопросы: (слайд 27) 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я понял что… 5. теперь я могу… 6. я научился… 7. у меня получилось… 8. я смог… 9. я попробую… 10. мне захотелось… Оценка работы учителем. Слайд 28 |
прошлом году – 14 ст.4
