Конспект занятия «Зимующие птицы»

Занятие по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи на тему

«Зимующие птицы»

для детей с ЗПР

(подготовительная группа)

Программное содержание: расширение и активизация словаря детей по теме, закрепление в речи названий зимующих птиц, их частей тела; закрепление обобщающего понятия «Зимующие птицы»; развитие мышления детей на материале описательных загадок; развитие связной речи детей: умение составлять рассказ по опорным схемам; развитие слуховой памяти, мышления, восприятия, общей и мелкой моторики пальцев рук; воспитание гуманного, бережного, заботливого отношения к окружающему миру, к зимующим птицам

Оборудование и материалы: предметные и силуэтные (для штриховки) картинки с изображением зимующих птиц; опорная схема для составления рассказа по теме «Зимующие птицы»; дидактическая игра «Назови по части целое»; простые карандаши на каждого ребенка.

Ход НОД

1. Орг.момент

Игра «Повтори, не ошибись»: синица-воробей-галка, снегирь-дятел-свиристель и т.д.

2. Основная часть

- Кого мы называли?

- Птицы бывают домашними, перелетными, зимующими. Как вы думаете, каких птиц называли мы?

- Почему мы называем их зимующими?

3. Д/упражнение «Отгадай загадки»

- Сейчас предлагаю вам отгадать загадки о зимующих птицах (Дети отгадывают загадки, при этом одновременно выставляются на доску картинки-отгадки)

Чик-чирик!

К зернышкам прыг!

Клюй, не робей!

Кто это? (Воробей)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой
- Все равно он будет мой! (Дятел)

Белые щечки -

Синяя птичка,

Остренький клювик -

Собой невеличка.

Желтая грудка -

Это …(Синичка)

Ходит важно,

Вперевалку.

И воркует, и клюет. (Голубь)

Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая -

Известная персона.

Кто она? (Ворона)

- Каких еще зимующих птиц вы знаете?

- Что общего в строении у всех птиц? (2 крыла, 2 лапки, хвост, круглая головка, овальное туловище, перья, пух)

- Чем они отличаются друг от друга? (размеры, окраска, оперенье)

4. Д/упражнение «Штриховка»

- А теперь давайте заштрихуем предложенные вам контуры птиц. Следите за направлением штриховки каждой части тела птицы.

- А теперь все дружно встанем. Превратимся в птичек.

Физкультминутка

Игра «Птички» (дети выполняют упражнения, повторяя их за логопедом)

Птички прыгают, летают. (Имитируют руками взмахи крыльев

Птички прыгают, поют. и совершают повороты туловища в стороны)

Чик-чирик, чик-чирик

Птички крошки собирают, (Наклон вперед, пальцами рук, собранными

Птички зернышки клюют вместе, постукивать по коленкам)

Перышки почистили, (Стоя прямо, совершать взмахи правой рукой)

Перышки почистили, (Стоя прямо, совершать взмахи левой рукой)

Клювики почистили, (Повороты головы вправо – влево)

Клювики почистили.

Дальше полетели (Имитируют руками взмахи крыльев)

И на место сели. (Дети садятся на стульчики)

5. Д/игра «Покорми птиц»

- Голодно и холодно птицам зимой. Люди заботятся о них, делают кормушки для птиц.

- Что же мы положим в кормушку для птиц?

6. Составление описательного рассказа

- Птицы поклевали приготовленное для них угощение и улетели. Остались только воробей, снегирь и сорока. Предлагаю составить об этих птицах описательные рассказы по опорным схемам.

- Название птицы

- Какая это птица? Зимующая или перелетная?

- Эта птица крупная или мелкая?

- Назови части тела птицы, особенности ее внешнего вида.

- Чем питается зимой?

(Дети составляют описательные рассказы)

7. Игра «Назови по части целое»

- Давайте вспомним известных нам зимующих птиц. Каждый возьмет у себя на столе картинку с изображением отличительной части тела зимующей птицы и назовет эту птицу.

- Например, у меня желтогрудая синичка.

8. Игра «Назови ласково»

- А теперь давайте согреем зимующих птиц ласковыми словами. Ласковое слово – что солнышко.

Слова: птица, синица, воробей, снегирь, голубь, галка, сова, ворона

9. Игра «Мы знаем зимующих птиц»

10. Итог.