Конспект занятия внеурочной деятельности по курсу «Математика и конструирование» с использованием конструктора LEGО Education SPIKE™ Старт (2 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Добрый день, ребята!

Вы любите преодолевать трудности?

– Поднимите руки, кто уверен, что справится со всеми трудностями.

– Трудность всегда преодолевается, если человек все делает с хорошим настроением, с хорошими мыслями.

– Давайте послушаем сами себя, какое настроение у вас сейчас?

– Позволит ли ваше настроение преодолеть все трудности на нашем уроке?

Проверка организации своего рабочего места

2. Повторение ранее

изученного материала

- Что вы конструировали на прошлых занятиях?

Какой материал использовали для конструирования?

Автомобиль

Картон и цветную бумагу

3. Мотивация учебной деятельности

- Сегодня у нас необычное занятие. Мы будем конструировать из конструктора LEGO Education SPIKE™ Старт.

Коротышки из Цветочного города прислали нам письмо с просьбой помочь им, сделать …. Но вот письмо зашифровано, я не смогла прочитать его. Сейчас мы вместе разгадаем, узнаем, о чем нас просят Коротышки.

Да, ребята, малыши собрали урожай фруктов и овощей и для перевозки им нужен трактор с тележкой.

- Что Вам поможет сконструировать трактор?

Сначала мы с вами рассмотрим, какие бывают и из каких частей состоят тракторы.

Презентация «Тракторы»

Трактор с тележкой

- Знания о конструкции тракторов, картинки тракторов, инструкция к конструктору, конструктор «LEGO»

4.Первичное закрепление

Что узнали нового о тракторах?

Кто создал первый трактор?

Каким был первый трактор?

Как звали ученика Блинова, который продолжил дело своего учителя?

Какие заводы занимаются выпуском тракторов в России?

Назовите, как называется завод в нашей области?

Из чего состоит трактор?

Предлагаю ответить на этот вопрос после просмотра мультфильма.

Так, из чего же состоит трактор?

Федор Блинов

гусеничный

Яков Мамин

Челябинский, Липецкий

Ростсельмаш

Кабина, колеса, рама, двигатель, трансмиссия

5.Творческая работа в группах.

- Итак, работаем в группе.

Задача: сконструируйте трактор для жителей Цветочного города.

План работы:

1. Эскиз трактора и тележки.

2. Сборка модели трактора и тележки.

3. Представление результатов работы группы.

Групповая и индивидуальная работа. (Помощь учителя).

6. Защита проектов.

- Представьте свои работы, расскажите свои истории.

Учащиеся представляют работы групп.

7. Итог урока. Рефлексия.

Работы получились. Теперь Коротышки уберут весь урожай без потерь.

Понравилась ли вам работа?

Что было трудным? А что получилось сразу, было легко?