Конструкт интегрированного занятия по ФЭМП в старшей группе.С использованием образовательного робототехнического модуля «ТЕХНОЛАБ» ПУТЕШЕСТВИЕ В УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ МИР МАТЕМАТИКИ

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающегося

Планируемый результат

Организационный момент

В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо, 
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем, 
И опять играть начнем.

Дидактическая игра “Определи свое место”
Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.
- Маша, кто находится справа от тебя?
- Егор, а кто находится слева от тебя?
- Даша, кто стоит впереди тебя? А что сзади?(Интерактивная Доска)
- Молодцы.

Дети встают в круг и выполняют движения в соответствии с текстом. 

Дети отвечают на поставленные вопросы

Проявляют интерес к общению с взрослым человеком.

Проявляют желание участвовать в совместной деятельности.

Мотивация

Ребята к нам сегодня пришло видео письмо. Давайте послушаем его.

Внимательно слушают видео обращение.

Да

Дети готовы заниматься

Профессор: Здравствуйте ребята! Обращаюсь к вам, потому что вы умные и сообразительные. Пока я находился на конференции профессоров, на мой город налетел ураган и все перевернулось и перепуталось 0- цифры ,знаки, геометрические фигуры. Чтобы навести в нем порядок мне нужны помощники, ребята вы готовы мне помочь

Выполните мои задания, которые я отправил вам электронным письмом .( Звук почты,

Звук принтера. я печатаю.)

Таак . Ну ка что там нам профессор задал?

Основной

В городе ТЕХНОЛАБИЯ все перепуталось

На самой большой улице города живут Цифры. После урагана они все перепутали свои места в числовом ряду.

Помогите им ребята найти своё место. 

А помощником вам этом будет наш любимый конструктор тахнолаб. У вас на столах есть треугольники с цифрой – это крыши , а сам дом это пластина конструктора.

Мы с вами выложим на пластине оранжевого цвета 7*5 то количество заклепок которое соответствует цифре на крыше (у ребенка по карточке с цифрой в виде крыши и пластина с заклепками)

А сейчас давайте найдем место для каждой цифры, выстроимся по порядку

Молодцы мы справились со первым заданием

Жители города очень любят решать задачи, а вы любите? (Задачи на интерактивной доске)

И так первая задача:

- На строительной площадке было 5 блоков для построй школы и привезли еще 3 блока . Сколько всего блоков на строительной площадке?

К доске пойдет…

А остальные используя карточки с цифрами и математическими знаками перед собой на столе.

Вторая задача:

- На главной площади города было посажено 7 деревьев. Сильным ветром сломало 3 дерева. Сколько деревьев осталось на площади?

Ребята а давайте решим эту задачу с помощью нашего конструктора: пластин и заклепок.

Очень хорошо, вы справились и с этим заданием!

3.Ребята здесь написано что задание содержит картинку. Где же она? Ах вот она в принтере, но произошла техническая неполадка и картинка случайно порвалась. ЕЕ нужно собрать.

Ребята а вот интересно можно собрать жирафа используя пластины нашего конструктора? А давайте попробуем.

Дети крепят на пластине нужное количество заклепок

Дети выстраиваются по порядку в соответствии со своим числом

Да

Дети решают задачи используя карточки с цифрами и математическими знаками перед собой на столе.

Дети решают задачу с помощью конструктора: пластин и заклепок.

Собирают разрезанную картинку . Собрали ЖИРАФ.

Собирают из пластин конструктора « Жирафа»

Физкульт. минутка

И у меня есть для вас весела песенка давайте выйдем из за столов. ВИДЕО.

Дети танцуют под музыку и выполняют движения в соответствии с текстом.

Дети бодры и веселы, готовы к работе

Основной

4. Профессор очень любит задавать своим жителям хитрые вопросы. Вот и вам тоже их отправил.

Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него – красный, другой – зеленый, третий – желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?

Ни какой

У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько детей у мамы?

Одна дочь.

Что едят крокодилы на Северном полюсе?

Крокодилы живут в Африке.

По двору гуляли петух и курица. У петуха две ноги, а у курицы – четыре. Сколько ног вместе?

4

-Бывает у собаки 4 лапы

Да

-бывает после понедельника суббота

Нет

-Бывает у человека 3 глаза

Нет

-Бывает трава зеленого цвета

-Бывает число пять идет после семи

Да

Нет

-Бывает число два больше трех

Молодцы, ребята! Вы были очень внимательными и сообразительными.

Какое же задание профессор задал следующее?!

Нет

Лесенка.

Наш город Технолабия находится на возвышенном месте. Сильными порывами ветра сломаны лестницы, ведущие к городу.

Поможем собрать лестницу.

Задание: Собрать из пластин, у которых один ряд отверстий по возрастающей: от меньшего к большему, слева- направо.

Вот Вы справились и с этим занятием

Дети выполняют задание

В заключении нашего занятия я предлагаю вам показать чем мы любим заниматься и приготовить подарок для нашего профессора.

Мы изготовим необычный ковер. У вас на столах лежит карточка с геометрической фигурой, которая нам поможет создать ковер. Какой геометрической формы будет наш ковер? (математический диктант)

В правый верхний угол кладем пластину 7*3, в левый верх угол5*3, левый ниж угол 5*5, в правый нижний угол 7*5, какую пластину вы положите в верхнем ряду м/у пластиной 7*3 и 5*3

А теперь в них ряд м/у пластинами 5*5 и 7*5 положите пластину 5*3, и закончите ковер одной пластиной.

Вам нравится ваша работа?

Я хотела бы с фотографировать и вывести на экран, так все готово.

А сколько в нашем ковре прямоугольников? А сколько квадратов? Сколько всего пластин?

Хорошо получилось?

Мне тоже очень нравится!

Выкладывают пластины под диктовку.

Заключительный (рефлексия)

(Видео) Профессор: Друзья, вы молодцы! Отлично справились со всеми заданиями, город скоро будет восстановлен! Спасибо за подарок! Ваш ковер мы разместим в главном зале новой математической школы. До свидания, дорогие друзья!

Сегодня хорошо потрудились: помогли профессору в восстановлении города Технолабии своими знаниями и умениями. Какое задание вам сегодня запомнилось? Какое задание было трудным?

Благодарю вас за работу наше занятие закончено, давайте попрощаемся с нашими гостями.

Дети делятся впечатлениями .

Сформирована потребность к получению знаний в естественнонаучной направленности.