Маршрут прохождения аттестации на высшую категорию Саврасовой Ларисы Алексеевны, преподавателя физики ГАПОУ БТОТиС Байкальский техникум отраслевых технологий и сервиса

Материал содержит информацию для прохождения аттестации (заявление; таблица с критериями; таблица с перечнем материалов в портфолио; экспертное заключение).

Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности Сорокина Романа Владимировича ,учителя физической культуры, Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Межевская средняя общеобразовательная школа

Педагогическая деятельность преподавателя.

Участие в республиканском конкурсе "Преподаватель 2017 года"

Авторский сценарий, подготовленный для зрителей (гостей детского дома) в честь 19летия учреждения

Театрализованное игровое представление «Дети-цветы жизни» предназначено для учащихся 1-4 классов. Данное мероприятие направлено на развитие речи и коммуникативной компетентности, активности дошкольников. Большое значение имеет подготовка к представлению. Ребята репетируют и не только хорошо запоминают свою роль, но и учатся свободно чувствовать себя перед зрителями. Не важно, какую роль получил ребенок медведя, мышки, зайца или декоратора, режиссёра, важно, что он участвовал, приобрел много новых знаний и впечатлений. Психологи утверждают, что с помощью театрализованных представлений у детей

Аналитический отчёт об изучении образовательной программы профессионального развития педагогических кадров в общеобразовательных школах «Рефлексия в практике». Учитель : Ганиева Т.М. Время диктует свои условия. Современный учитель должен владеть новыми подходами в преподавании и обучении. Он постоянно рефлексирует свою деятельность, задаёт себе вопросы: Что я делаю? С какой целью? Каковы результаты моей деятельности? Эти вопросы волнуют и меня. Являясь руководителем творческой группы сертифицированных учителей начальных классов нашей школы, я понимаю, что старых методов обучения недостаточ

Творческий отчет.

Цель: создание условий для формирования и развития общелогических действий учащихся на уроках химии, используя технологию критического мышления