Системно-деятельностный подход – это такой метод, при котором ученик является активным субъектом педагогического процесса. При этом преподавателю важно самоопределение учащегося в процессе обучения. Главная цель Системно-деятельностный подход в обучении состоит в том, чтобы пробудить у ученика интерес к предмету и процессу обучения, а также развить у него навыки самообразования.

Маршрут прохождения аттестации на высшую квалификационную категорию учителя музыки в Забайкальском крае

Материал подготовлен для подтверждения первой квалификационной категории

Аналитическая справка о профессиональной деятельности педагогического работника Курбановой Умият Магомедовны.

Творческий фотоотчет психологического занятия с детьми ОВЗ 2-4 классов по программе "Развитие психомоторики и сенсорных процессов" с целью развития крупной и мелкой моторики, графомоторных навыков.

Модель детского самоуправления (12-17 лет) творческого объединения «Костюмерия» МУ ДО «Дом творчества» р.п. Духовницкое художественно-эстетической направленности

Сильные ,выносливые и смешные!

Развитие творческих способностей обучающихся

В педагогике неизбежно возникают вопросы: “чему учить?”, “зачем учить?”, “как учить?”, но, вместе с тем, появляется еще один: “Как учить результативно?”. По моему мнению, одним из вариантов решения данных вопросов является использование современных педагогических технологий в образовательном процессе, в том числе информационно- коммуникационных технологий.

Из соленого теста