На сегодняшний день - образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. В речи детей существуют множество проблем.
Поэтому педагогическое воздействие при развитии речи дошкольников – очень сложное дело. Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни.
В рамках декады русского языка и литературы было проведено мероприятие "Проба пера". Всем учащимся и учителям было предложено написать свое собственное стихотворение .
Основными задачами в своей работе считаю: формирование прочных знаний, умений и навыков самостоятельного овладения знаниями, для того чтобы обучающиеся «добывали» знания и применяли их в самостоятельной работе, испытывая радость учебного труда.
На уроках стараюсь создать комфортные условия для каждого ученика. В свою практику работы внедряю инновационные технологии.
Творческий отчет внеурочной деятельности за 2019-2020 учебный: совместная работа с социальным педагогом в 5 классе; творческая успешность некоторых учеников.