Ирина

Методическая разработка занятия рисования воском «Солнце» для детей 5–7 лет

Материал опубликован 12 May 2020

Методическая разработка занятия рисования воском «Солнце» для детей 5-7 лет в учреждении дополнительного образования.

Автор:

Борисова Ирина Станиславовна

педагог дополнительного образования,

МОУ ДО «Дом детского творчества»,

г.Углич

Пояснительная записка

Акварельные краски являются незаменимым художественным материалом, краски творят чудеса и позволяют ребенку увидеть это.

Воск - хороший материал для развития творческих способностей детей. Воск отталкивает воду, данное свойство позволяет нам нарисовать необычные рисунки.

На данном занятии дети научатся применять воск и заполнять большую поверхность акварельными красками с использованием толстой кисти.

Конспект «Рисование воском «Солнце» предназначен для занятий с детьми 5-7 лет, может быть полезен для педагогов дополнительного образования и учителей начальных классов. Конспект используется для проведения занятия в Школе раннего развития «Росток», тема соответствует учебно-тематическому плану к программе «Изобразительная деятельность».

Технологическая карта

Образовательная область: Изобразительная деятельность

Тема: Рисование воском «Солнце»

Образовательная программа: «Изобразительная деятельность» (комплексная программа «Школа раннего развития «Росток»)

Форма занятия: групповое занятие-практикум

Продолжительность: 30 мин

Возрастная категория: дети в возрасте 5-7 лет.

Цель: ознакомление детей с техникой нетрадиционного рисования с помощью воска (свечи).

Задачи:

Образовательные:

- научить детей работать с воском;

- заполнять большое пространство толстой кистью;

Развивающие:

- развивать у детей речевую активность;

- содействие развитию образного мышления, самостоятельности в работе;

- концентрировать внимание;

Воспитательные:

- воспитывает аккуратность, дружелюбие;

- стремление к достижению результата

Материалы и оборудование

- воск (кусочек после свечи);

- акварельные краски;

- альбомный лист;

- кисть акварельная №8;

- емкость с водой;

- клеенка

Наглядный материал

- рисунок солнца;

- готовый вариант работы

- анимация солнца на ПК

Этап	Время	Педагогический инструментарий	Содержание педагогического взаимодействия		Прогнозируемый результат		Учебно-методическое обеспечение
			Деятельность педагога	Деятельность детей/родителей
Подготовительный	4мин	Организационный Приветствие (Организация рабочего места, готовность детей к работе Повторение правил работы с акварелью)	Организация начала занятия, создания настроя на учебную деятельность и активизацию внимания	Настроится на дальнейшую работу		Восприятие и самооценка, оценочная деятельность педагога. Положительный настрой детей на работу		Правила работы с красками и кистью
Основной	4 мин	Открытие детьми нового знания	Беседа по теме занятия. -Нахождение темы: отгадывание загадки. -Какой геометрическая фигура лежит в основе солнца? -Какие круглые предметы вы еще знаете? Демонстрирование работы.	- Отгадывание загадки, пояснение ответа. -Ответы детей на поставленные вопросы.		Совместная деятельность, беседа		Загадка по теме
Практическое выполнение	7 мин	Применение нового знания на практике, обеспечить мотивацию детей	Поэтапное рисование	Дети рисуют элементы повторяя за педагогом		Поэтапное выполнение работы (совместно с педагогом)		Демонстративный материал готовой работы. Правила работы с акварелью и кистью
Физ. минутка	3 мин	Разминка рук и пальчиков	показ упражнения	Дети повторяют за педагогом		Отвлечься от работы. Активизировать детей на дальнейшую работу
Практическое выполнение	7 мин	Применение нового знания на практике, обеспечить мотивацию детей	Поэтапное рисование (правила работы с акварелью)	Дети рисуют элементы повторяя за педагогом		Поэтапное выполнение работы (совместно с педагогом)		Правила работы с акварелью и кистью
Заключительный (Рефлексия)	5 мин	Соотнесение поставленных задач с достигнутыми результатами. Мотивация своей деятельности, взаимодействие с детьми.	Подведение итогов работы. Оценка деятельности детей.	Дети делятся полученным впечатлением, рассказывают, чем остались довольны, что понравилос, а что было трудным		Эмоциональный отклик детей		Рефлексия

Ход занятия

1.Вводная часть (орг.момент):

Здравствуйте, ребята! Скажите мне, пожалуйста, чем вы обычно любите рисовать? (красками, карандашами, фломастерами и др.)

Сегодня мы с вами попробуем рисовать необычным способом, с помощью воска.

Прежде, чем приступить к работе, давайте проверим рабочие места, все ли у вас есть (Организация рабочего места, готовность детей к работе) и повторим правила работы с красками и кисточками.

Правила работы с красками:

1. Работы выполнять за столом на клеенке;

2.Удобно и аккуратно расположить необходимые материалы;

3. Внимательно слушать задания педагога;

4. Во время работы на рабочем месте соблюдать чистоту;

5. Во время работы с красками необходимо быть аккуратными (не пачкать лицо, руки, одежду, стол и других детей);

6. Использовать кисть по назначению;

7. Нельзя размахивать кисточкой и грязными руками, не брать грязные руки в рот и не тереть ими глаза;

8. По завершению работы не оставлять кисть в воде;

9. Тщательно вымыть руки с мылом. [2]

Правила работы с кистью:

- правильно держи кисть между большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным - не слишком близко к ворсу;

- аккуратно набирай краску на кисть;

- не сжимай сильно кисть;

- лишнюю краску с кисточки снимай о край емкости с водой;
- по завершению работы промой кисть

2.Основная часть.

Звучит песня «Улыбайся, солнышко! (В.Кузнецов) – первый куплет и припев. На экране анимация солнца.

Я очень люблю рисовать

Деревья и птиц, и зверят.

Мне нравится думать, мечтать

О будущей жизни ребят.

Припев.

Улыбайся, солнышко, нам почаще.

Улыбайся, солнышко, нам на счастье.

Улыбайся, улыбайся, улыбайся,

Солнце нам.

- А вы любите рисовать? (ответы детей) Сегодня мы будем рисовать… а впрочем, отгадайте загадку:

Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все… (Солнце)

- Правильно! Это солнце. Сегодня мы с вами научимся рисовать солнце с помощью воска и акварельных красок.

- Кто-нибудь знает, что же такое солнце?

Солнце - самая близкая к нашей планете звезда! Это огромный огненный шар! Это источник жизни, тепла и света на нашей земле.

- А кто из вас мне скажет, какая геометрическая фигура лежит в основе солнца? (Ответы детей)

- Правильно, круг!

- Какие круглые предметы вы еще знаете, перечисление (колесо, апельсин, обруч и т. д)

- Теперь обратите внимание на доску (демонстрирование готовой работы)

- Сегодня и у вас должно получится вот такое солнце, у каждого свое, но, я уверена, у всех получится превосходное солнце!

3. Практическое выполнение работы.

- Прежде, чем приступить к работе, нужно немного потренироваться. Перед вами лист бумаги и карандаш, нужно нарисовать в центре листа круг (педагог показывает на доске: определяет центр, размеры круга, дети пробуют рисовать) Хорошо. Пора начинать рисовать.

- Обратите внимание, перед вами находится белый лист бумаги и кусочек воска. Давайте с вами нарисуем настоящее солнце! Возьмём кусочек воска и в центре листа нарисуем круг, старайтесь нарисовать ровный круг (когда вы его будете рисовать, то рисунка видно не будет, так как воск прозрачный и не виден на листе. Рисунок проявится тогда, когда вы его закрасите краскам).[3]

- Теперь мы с вами должны нашему солнышку нарисовать лучики, глазки и улыбку (рисуем)

- Первую часть работы мы с вами выполнили, теперь немножко разомнемся.

Физкультминутка

Мы сегодня рисовали, (Руки перед собой)

Наши пальчики устали (сгибание пальчиков)

Пусть немножко отдохнут,

Снова рисовать начнут.

Дружно локти мы согнем, (Сгибание в локтях)

Снова рисовать начнем. (Кисти рук погладили, встряхнули, размяли.)

Мы сегодня рисовали, (Руки перед собой)

Наши пальчики устали. (сгибание пальчиков)

Наши пальчики встряхнем,

Ручки к солнцу мы поднимем (поднимают руки вверх)

И рисовать опять начнем.

- Теперь берем в руки кисть, смочим ее водой и наберем желтый цвет

(помним, что акварель любит много воды)

- Водим по листку, сверху вниз заполняя цветом весь лист. Обратите внимание, на листе проявляется наше солнце, которое мы нарисовали воском.

3. Итог занятия

- Вы сегодня на занятии все хорошо поработали, но наше занятие подошло к концу.

- У всех получилось яркое весенние солнце, теперь мы это солнышко подарим своим родителям, чтобы они тоже смогли порадоваться и почувствовать тепло солнца.

Информационные источники.

Правила работы с красками // https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2016/04/19/pravila-raboty-s-kraskami (14.04.2020)

Рисуем с детьми свечой и акварелью на бумаге // https://gofunnykids.com/risuem-s-detmi-svechoj-i-akvarelyu-na-bumage-volshebnye-risunki/ (15.04.2020)

Приложение