Методическая разработка составлена для учащихся 5 класса по учебному предмету «Рисунок», по программе ДПОП «Декоративно-прикладное творчество».В работе описана четкая последовательная система работы над тональным рисунком капители дорического ордера.
Цель памятки: обогащение знаний родителей о трех подвидах образной памяти детей старшего дошкольного возраста (осязательной (тактильной), обонятельной и вкусовой), о способах развития этих подвидов памяти.
Формирование умений и навыков связной речи у дошкольников влияет дальнейшее развитие личности ребенка и приобретение им учебных знаний. Умения и навыки связной речи при спонтанном их развитии не достигают того уровня, который необходим для полноценного обучения ребёнка в школе. Этим умениям и навыкам нужно обучать специально.
БУКЛЕТ "СКАЖЕМ БУЛЛИНГУ - НЕТ!" поможет классному руководителю 6-11 классов организовать и провести профилактическую беседу со школьниками с целью недопущения буллинга в подростковой среде, а при подготовке к родительскому собранию - информировать родителей о необходимости обращения внимания на поведение собственного ребенка и о возможной помощи ему
Данный буклет содержит теорию о том, что такое буллинг, о его видах. Цель буклета - помочь ребенку, родителю или учителю при возникновении такой проблемы. В буклете представлены полезные советы психологов, а также номера и адреса электронной почты службы поддержки. В прикреплённом файле pdf документ можно скачать и распечатать.
Серия тренировочных упражнений, являющихся базой волейбольной техники. Материал может быть использован для дистанционного обучения любителей волейбола (учащихся 4-8 классов)
Памятка для ученика по оформлению практической работы "Наблюдение за развитием растения из семени" рассчитана для учащихся 3 класса, обучающихся по программе "Школа России". В памятке подробно описаны действия ребенка по выполнению наблюдений и проведения опыта. В практической работе предусмотрена работа в группах по определению условий, влияющих на рост и развитие растения.
Памятка посвящена следующим вопросам:
1. Зачем развивать память детей старшего дошкольного возраста;
2. С чего начинать развитие памяти дошколенка;
3. Развитие зрительной памяти;
4. Развитие слуховой памяти;
5. Развитие тактильной памяти;
6. Развитие тактильной памяти.
В памятке кратко изложена информация о видах памяти, о развития памяти детей старшего дошкольного возраста, предложены основные правила при запоминании материала с ребенком.
Зима – любимое время года нашей детворы. Дети достаточно много времени уделяют катанию на коньках и лыжах, лепят снеговика, играют в снежки, в хоккей на дворовом катке и, в конце концов, просто валяются в снегу.