Мастер-класс на конкурс "Я и наставник"

В мастер-классе представлен опыт работы воспитателя группы раннего возраста по изготовлению и применению различных дидактических пособий, для развития речевого дыхания у дошкольников

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в организации познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста с использованием современных средств обучения в условиях реализации ФГОС ДО. Задачи: научить педагогов использовать микроскоп в работе с детьми; развить умения использовать исследовательские и коммуникативные способности в процессе обучения и в повседневной жизни. Научить преобразовать визуальную информацию в цифровую.

Данный мастер-класс направлен для помощи учителям математики в обучении 7-ми классников такому предмету как "Геометрия".

Хочу поделиться презентацией в которой находится материал для проведения акции "Открытка на 23 февраля участнику СВО". Проводили эту акцию два раза. Первый раз с обучающимися 2 и 3 классов ГБПОУ "МССУОР №1" Москомспорта. В выходной день акция проходила для жителей ВАО г.Москвы. Этот материал можно использовать, как для внеклассных мероприятий, так и для уроков технологи в начальной школе. Наклейки были использованы для получения большого количества открыток за минимальное время. Если такую открытку делать для папы, дедушки или брата на 23 февраля, то можно звёзды вырезать из цветной бумаги.

Утренний круг – этo нaчaлo дня, кoгда дети сoбирaются вместе. Чтoбы порaдовaться предстоящему дню, пoделиться впечатлениями, узнaть нoвости или предлoжить, что интереснoго будет сегодня, обсудить совместные плaны, проблемы, дoгoвориться о прaвилaх.

Аннотация: в статье рассматривается новизна современного урока в условиях введения стандарта ФГОС, опыт применения и использования технологической карты урока как нового вида методической продукции педагога. Ключевые слова: современный урок, оптимальная система урока, новизна современного урока, специальные требования к уроку, принципы современного урока; технологическая карта, универсальные учебные действия, планируемые результаты, межпредметные связи

Практическое занятие для учителей английского языка по разработке урока в рамках системно-деятельстного подхода.

Тип непрерывной - образовательной деятельности: игровая (систематизация знаний детей) Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация. Формы организации детей: индивидуальная, групповая Виды детской деятельности: игровая (сюжетные игры, игры с правилами), двигательная (подвижные дидактические игры), коммуникативная (беседа). Цель: развитие познавательных интересов дошкольников, формирование элементарных математических представлений и освоение грамоты.

Мастер-класс

«Шахматы – море фантастики. Это не просто игра. Шахматы – это гимнастика Памяти, воли, ума!» Шахматная игра - увлекательное занятие для детей. Весь процесс обучения шахматам строится у нас на увлекательной игре. И родители с удовольствием отправились в страну шахматных чудес-Шахматное королевство.

Граттаж - способ выполнения рисунка, путем процарапывания острым иструментом бумаги или картона, залитых гуашью.

Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что можно рисовать, чем хочешь и как хочешь и даже можно придумать свою необычную технику. Так мы создали картину "Зимний лес". Пошаговое выполнение работы изложено в мастер-классе.

Простая, но интересная поделка, которая поможет ребяткам почувствовать себя художниками

В методической разработке представлен мастер-класс «Создание творческих мини-проектов как возможность освоения способа самостоятельного познания», в котором дано подробное описание как с помощью мини-проектов развивать у обучающихся самостоятельное познание. Методическая разработка представляет интерес для учителей общеобразовательных учреждений и педагогов дополнительного образования для организации урочной и внеурочной деятельности.

Современные педагоги часто сталкиваются с проблемой невоспитанного поведения учащихся, особенно актуальна эта проблема в начальной школе. Причем, теоретически правила поведения знают наизусть почти все учащиеся, но применяют их на практике в повседневной жизни далеко не все. Предлагаем свой способ решения данной проблемы в третьем классе. Активная подготовка и включение детей в проектную деятельность помогли большинству детей посмотреть на проблему со стороны, увидеть свои недочеты и тренировать умение с ними справляться.

В методической разработке «Нравственные уроки сказки», подробно освещаются вопросы нравственного воспитания раскрывается потенциал сказки в нравственном воспитании Методическая разработка создана в помощь педагогам старших групп поможет, сформировать у детей важнейшие нравственные ценности

Конспект мастер-класса по изготовлению свечи из воска в виде ёлочки

Живые птички снегири из картона и трубочек

Мастер - класс, приуроченный к году семьи 2024. Изготовление семейной фоторамки вместе с родителями.