Родительское собрание направлено на выявление трудностей адаптации 5-ка в среднем звене. Предложены анкетирование и тестирование родителей и детей. Психологом и классным руководителем были даны необходимые рекомендации для успешной адаптации 5-ов.
Цель: интеграция воспитательных усилий семьи и школы в формировании личности подростка
Задачи: познакомить родителей с поведенческими реакциями подростков, дать рекомендации реагирования на поведение детей.
Данная разработка составлена на основе ФГОС НОО. Родительское собрание включает в себя интерактивные методы обучения. И будет полезна для начальных классов.
Разработка собрания помогает классному руководителю осветить вопросы теории воспитания и в интересной форме провести практикум с родительской общественностью.
Цель: формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи;
объяснить родителям отчего наступает у детей утомляемость, чем опасно переутомление и как помочь ребёнку правильно отдохнуть.
План проведения собрания.
1.Мини- лекция « Утомляемость ребёнка и как с ней бороться ».
2.Анкетирование родителей школьным психологом.
3. Выступление школьного психолога.
На протяжении многих лет в нашем дошкольном учреждении функционируют группы для детей с нарушением зрения.Для повышения знаний родителей о проблемах детей с патологией зрения учителем дефектологом и воспитателями группы было проведено родительское собрание в форме Педагогической мастерской «Город счастливого детства».
В подростковом возрасте все усложняется: появляется потребность самоутвердиться, стремление найти свое место в жизни, утвердиться в обществе. В результате именно под влиянием оценки окружающих у подростка складывается собственное отношение к себе, самооценка своей личности.
2. Готовить учащихся к самостоятельной трудовой деятельности, оказывать содействие процессу профессионального и личностного самоопределения.
3. Содействовать формированию адаптивных механизмов, навыков самопрезентации и уверенного поведения старшеклассников.
4. Всесторонне изучать профессионально-трудовые возможности обучающихся и воспитанников оказывать содействие их развитию.
Родителей все чаще удивляет тот факт, что логопед просит завести тетрадь для выполнения домашних заданий, пишет в нее задания и просит еженедельно брать эту тетрадь домой и выполнять все рекомендации с ребенком.Зачем? Разберемся!
Школьная жизнь - это напряженная учеба, частые конфликты, тревоги и стрессы. Психологическая акция создала в школе определенный настрой, доминирующее позитивное эмоциональное состояние; школа стала единым целым, а находящиеся в ней люди - близкими и интересными собеседниками.