Для чего нужна вакцинация Профилактические прививки – это введение в организм человека медицинских иммунобиологических препаратов (МИБП) для иммунопрофилактики в целях создания специфического иммунитета. При помощи плановой иммунизации ежегодно удается спасти до 4,5 миллионов человеческих жизней. В то же время, по данным ЮНИСЕФ, в мире каждые 20 секунд от какой-либо вакциноуправляемой инфекции умирает ребенок. Иммунопрофилактика является приоритетной задачей системы отечественного здравоохранения.

Теоретический анализ понятия эмоционального выгорания педагогов и педагогических работников с точки зрения создания психологической безопасности образовательной среды. Методика диагностирования эмоционального выгорания, приёмы профилактики.

Выступление для вебинара с презентацией

В презентации представлен практический материал: требования и содержание родительского уголка в дошкольном учреждении

В презентации представлены практические материалы по итогам проведения методической недели в дошкольном учреждении.

В рамках семинара «Система взаимодействия воспитателей и специалистов в воспитательно-образовательном про-цессе дошкольного учреждения"

Алгоритм работы педагога психолога ДОУ с семьями детей, испытывающими трудности в освоении программы дошкольного учреждения. Координация деятельности с педагогами ДОУ.

Малые размеры ребёнка. Непропорциональное телосложение. Преобладание мозговой части тела над лицевой. Лануго — нежные пушковые волосы. Зияние половой щели. Пустая мошонка. Недоразвитие молочных желёз. Мягкие ушные раковины. Недоразвитие ногтей.

Материал посвящен значимости "гибких" компетенций, имеются практические приемы по их развитию у учащихся. Семинар с элементами мастер-класса.

Цель: повышение информированности воспитателей ДОУ по вопросу психологических особенностей детей с тяжелыми нарушениями речи (дети с ОВЗ).

Рекомендации для воспитателей

Дистанционное обучение в настоящее время может рассматриваться как инновационная форма обучения, которая позволяет получать знания через интернет под контролем педагога

Онлайн-практикум по теме «Дистанционное сопровождение обучающихся в рамках реализации Программы воспитательной системы» нацелен на: тематическое обеспечение педагогов методическими материалами по реализации основных направлений Программы воспитательной системы в дистанционном режиме.

Цель: познакомить педагогов с психологическими особенностями развития агрессивных, застенчивых, гиперактивных и тревожных детей, представить педагогам содержание игр, направленных на преодоление агрессивности, тревожности, застенчивости у воспитанников; содействовать развитию эмпатийности, коммуникативных умений у педагогов.

Повышение коммуникативной компетентности педагогов, преодоление трудностей педагогов в общении и взаимодействии с родителями, поиск резервов для более эффективного общения, выделение причин возможных или истинных коммуникативных проблем; выработка внутренней позиции на построение взаимоотношений с родителями на основе сотрудничества, и осознание своей индивидуальности в процессе педагогической деятельности.

Материал для семинара по теме "Технология разработки контрольно-оценочных средств"

«Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, творчества, воображения, а без этого – он засушенный цветок» В.Сухомлинский.

Конференция "Туризм на Алтае"

Семинар "Современные тенденции развития гостиничного и ресторанного бизнеса в России и за рубежом"

Цель: Совершенствовать процесс создания условий для личностно – развивающего и гуманистического характера взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников. Задачи: 1. Продолжить работу по актуализации и обогащению знаний педагогов по вопросу создания условий для личностно - развивающего и гуманистического характера взаимодействия с семьями. 2. Развивать практические умения построения процесса взаимодействия на личностно - развивающей и гуманистической основе. 3. Развивать умения обобщать, рефлексировать, защищать свою позицию.