Проектная задача для учащихся 2 класса на тему «Осенний журнал»

Проектная задача «Детский журнал»

Паспорт проектной задачи

Замысел проектной задачи

    Детям предлагается принять участие в разработке и выпуске журнала, посвящённого осени.

  Проектная задача состоит из семи заданий, выполнение которых возможно в любой последовательности. Класс делится на малые группы (4-5 чел.), каждая из которых независимо от других участвует в разработке своего проекта журнала.

   Результат, который должны получить дети: журнал, состоящий из 5-6 страниц.

Для выполнения учебной задачи рекомендуется выделить до четырёх уроков учебного времени (1 учебный день).

Задание №1

Обучающимся необходимо выбрать название журнала и определить соответствующие рубрики.

Результат выполнения задания – обложка журнала.

Задание №2

Перевод практической задачи в учебную: применить умения вычислять периметр по заданным сторонам.

Результат выполнения задания – рамки для заметок.

Задание №3

Проанализировать и распределить по группам пословицы и приметы, относящиеся к осени.

Результат выполнения задания – материал для рубрики.

Задание №4

Выбрать из представленных репродукций картин известных русских художников ту, которая бы соответствовала содержанию журнала, С помощью QR кода найти информацию о картине.

Результат выполнения задания – материал для рубрики.

Задание №5

Выбрать из представленного материала стихотворения на соответствующую тему и восстановить слова исходя из общего смысла предложения.

Результат выполнения задания – материал для рубрики.

Задание №6

Ученикам необходимо определить последовательность выполнения изделия, сформулировать этапы работы в виде записи отдельных действий. Предоставить изделие.

Результат выполнения задания – запись предложений (примерное содержание):

Подготовь;

Отмерь;

Проведи линии;

Отрежь;

Соедини.

Изделие «Осенний ковёр»

Задание №7

Восстановить заметки на основе знаний орфографических норм русского языка и знаний структуры однокоренных слов. Учащиеся должны продемонстрировать навыки орфографически верного написания слов и дополнить заметку.

Результат выполнения задания – варианты заметок.

Итоговое задание

Синтез результатов, полученных во всех заданиях: составление оптимального варианта журнала.

После выполнения заданий проектной задачи происходит защита своей групповой работы.

Содержание проектной задачи

Учитель сообщает, что городское издательство «Северная неделя» предлагает выполнить заказ на выпуск художественно-публицистического журнала об осени. Каждая группа должна самостоятельно обсудить и выбрать название журнала и его рубрики. Перед началом работы определить, кто будет отвечать за выпуск журнала (редактор), за оформление (художник-оформитель), за выбор материала (корреспондент), кто будет журналистом.

Задание №1

Выберите название журнала, обратите внимание на вид, цвет и размер шрифта. Название определяет содержание.

Определите рубрики:

Поэтическая страничка;

Литературная страничка;

Сделай сам;

В мире пословиц (примет)

Творческая страничка.

Занимательная страничка.

Помните, в каждом разделе должна быть соответствующая информация. Можно придумать свой дополнительный раздел.

Варианты названия журнала:

Волшебница осень

Красавица осень

Терем расписной

Осенние сказки

Оформите обложку в зависимости от названия. Можете выбрать соответствующую иллюстрацию из предложенных раскрасок:

Не забудьте указать номер и год издания.

Справка для любознательных

Первый журнал появился в Европе во 2-ой половине XVII века и назывался он “Журнал ученых”. В России журнал тоже вышел в свет в 1769 году и назывался “Трутень”. Но он просуществовал не долго. Первые журналы, которые выходили в России: “Живописец”, “Кошелек”. А для детей – “Детское чтение для сердца и разума” (1785-1789)

Задание №2

Все заметки должны быть в соответствующих рамках. На какую геометрическую фигуру похожа рамка? (прямоугольник). На листах будущего журнала подготовьте рамки по заданным сторонам:

1 рамка

Длина 10 см, ширина 5 см.

2 рамка

Длина на 3 см больше, а ширина на 2 см короче, чем у первой рамки.

3 рамка

Длина на 1 см короче, а ширина на 1 см длиннее, чем у первой рамки.

Периметр какой рамки будет самым большим? Самым маленьким? Результаты занесите в таблицу:

Задание №3

Народ придумал много метких выражений об осени. Кроме этого, люди издавна наблюдали за поведением животных и особенностями явлений неживой природы осенью. В результате родились пословицы и приметы:

Осенью и воробей богат.

Если орехов много, а грибов мало — зима будет суровой.

Осень идет и дождь за собой ведет.

Осенний дождь мелко сеет, да долго тянется.

Птицы улетают низко – к теплой зиме, а если летят высоко – к холодной зиме.

Поздний листопад — к суровой и продолжительной зиме. Раннее опадание листвы — к ранней зиме. Если листопад пройдет скоро, надо ожидать крутой зимы.

Осень — запасиха, зима — подбериха.

Осень — погод восемь.

Правда, в материалах для журнала они попали в общую копилку. Отберите именно те высказывания, которые будут в выбранной вами рубрике: «В мире пословиц» или «В мире примет».

Задание №4

Почувствовать самобытность осени мы можем через творчество известных художников.

Выберите из представленных репродукций картин художников ту, которая бы соответствовала содержанию журнала. Вы уже умеете добывать информацию с помощью QR кода. Узнайте по QR коду автора и название картины. Познакомьте будущих читателей с найденной информацией по плану:

Автор__________________________

Название _______________________

Год написания___________________

Музей _________________________

( в классе у многих обучающихся есть смартфоны с установленной программкой для считывания кодов, поэтому «редактор» или другой член группы считывает информацию, а партнёры по команде записывают)

Задание №5

Иллюстративный материал (репродукции картин) в журнале часто сопровождается строчками из стихотворений. Подберите стихотворения и вырежьте их из общего списка. Будьте внимательны: не все стихотворения подходят к выбранной тематике журнала. Кроме этого, в некоторых словах убежали буквы. Восстановите их исходя из общего смысла предложения.

Задание №6

В одном из стихотворений есть такая строчка:

На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улёгся ковёр.

В каком значении употреблено слово ковёр? Почему поэт использовал это слово? Для рубрики «Сделай сам» попробуем сделать поделку, в которой объединим прямое и переносное значение слова «ковёр». Наше изделие будет называться «осенний ковёр».

Подумайте, какого цвета бумага вам понадобится, определите порядок работы, запишите его с помощью слов-действий. Выполните образец коврика и наклейте на страницу будущего журнала.

Инструкция (примерная)

1. Подготовь;

   Отмерь;

   Проведи линии;

   Отрежь;

   Соедини.

Задание №7

И, конечно же, какой журнал без заметок. Перед вами 2 заметки, одну из которых надо подкорректировать, заменив словосочетания однокоренными словами, а вторую дополнить. После окончания работы наклейте их в соответствующие по размеру подготовленные рамки (см. задание №2)

1.

Наступила волшебница осень. Деревьям, у которых есть листья, она дарит золотые наряды. Маленькие листья шелестят на ветру. Скоро будет падать лист.

Наступила волшебница осень. _________________ деревьям она дарит золотые наряды. _________________ шелестят на ветру. Скоро будет ________________________ .

2.

_________________ ______________ ______________ осень.

Деревья _______________ ______________ ______________.

Небо ______________ _________________ ______________ .

_____________ солнышко ______________ _______________ .

В 3 рамку вы можете поместить свою заметку на осеннюю тему.

Итоговое задание

Сформируйте ваш журнал из получившихся отдельных страниц, оформите (не забудьте в конце журнала перечислить авторский коллектив и указать имя главного редактора) и прорекламируйте, используя карточку-подсказку:

Рефлексия

1. Наш номер называется __________________________.

   Мы выбрали такое название, потому что _____________________.

   Мы думаем, что к нашему номеру журнала подходят такие материалы, как _________.

   Наше впечатление от работы _________________________.

Оцени по 10-балльной шкале 1____________________________________________10

1. 1. Насколько интересной показалась тебе проектная задача.

      Насколько сложными оказались для тебя предложенные задания

      Насколько полезен ты оказался в совместной работе.

      Насколько дружно работала твоя группа.

Издательство «Северная неделя» благодарит вас за помощь! Желает первому номеру вашего журнала выйти в печать и получить признание читателей!

Приложение